هدف: نوجوانان دارای مشکلات روان‌شناختی مانند اضطراب و تنظیم هیجانات هستند که نیاز به مداخلات درمانی جهت کاهش آن دارند. پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی درمان مرور زندگی مبتنی بر هستی‌شناسی اسلامی بر اضطراب ناشی از کرونا و دشواری در تنظیم هیجانات در نوجوانان دختر انجام شد.
مواد و روش‌‌ها: این پژوهش به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه نوجوانان دختر (21-17 ساله) مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره شهربابک در سال 1399-1400 با مشکل اضطراب و دشواری در تنظیم هیجانات بودند که 30 نفر (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل) به روش نمونه‌‌گیری در دسترس انتخاب شدند. درمان مرور زندگی مبتنی بر هستی‌شناسی اسلامی، 8 جلسه 90 دقیقه‌‌ای هفته‌‌ای دو بار در گروه آزمایش اجرا شد و گروه کنترل هیچ‌‌گونه آموزشی دریافت نکردند. داده‌‌ها در مرحله پیش‌‌آزمون و پس‌‌آزمون با استفاده از پرسشنامه‌‌های اضطراب کرونای علی پور و همکاران (1398) و دشواری تنظیم هیجان گرتز و روم (2004) جمع‌‌آوری شد. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با آزمون‌‌های توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و تحلیل کوواریانس و با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 24 انجام شد. میزان P کمتر از 05/0 معنی‌‌داری در نظر گرفته شد.
یافته‌‌ها: نتایج نشان داد که در گروه آزمایش میانگین نمره اضطراب کرونا از 8/28 در مرحله پیش‌‌آزمون به 2/15 در مرحله پس‌‌آزمون کاهش یافت. هم‌‌چنین در گروه آزمایش میانگین نمره دشواری در تنظیم هیجانات از 2/106 در مرحله پیش‌‌آزمون به 41/79 در مرحله پس‌‌آزمون کاهش یافت (001/0>P).
نتیجه‌‌گیری: با توجه به یافته‌ها می‌توان نتیجه گفت به‌کارگیری درمان مرور زندگی مبتنی بر هستی‌شناسی اسلامی بر اضطراب ناشی از کرونا و دشواری در تنظیم هیجانات در نوجوانان دختر تأثیر دارد.