سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

بررسی ابعاد مختلف اضطراب کرونا در میان دانشجویان (مورد مطالعه دانشجویان دانشگاه کاشان)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران
چکیده
هدف: با شیوع بیماری کووید 19، بسیاری از مشاغل و سازمان‌ها تعطیل شدند که دانشگاه‌ها نیز از این قاعده مستثنی نیستند و همین مسئله، بار روانی بسیاری بر دانشجویان تحمیل کرد. از این رو هدف پژوهش حاضر، بررسی ابعاد مختلف اضطراب کرونا در میان دانشجویان دانشگاه کاشان بود. 
روش: نوع پژوهش توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه کاشان در سال 1400-1401 به تعداد 7452 نفر بود که با استفاده از فرمول کوکران و به روش نمونه‌گیری اتفاقی 434 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. به‌منظور جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامه محقق‌ساخته اضطراب کرونایی در 39 گویه بسته پاسخ در قالب پنج مؤلفه (اضطراب اجتماعی- ارتباطی، اضطراب اقتصادی- مالی، اضطراب مذهبی- معنوی، اضطراب روانی و اضطراب جسمانی) در طیف پنج درجه‌ای لیکرت با نمره ملاک 3 استفاده شد. با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، پایایی پرسش‌نامه 95/0 برآورد شد. تحلیل داده‌های پژوهش با استفاده از نرم‌افزارهای آماری در دو سطح توصیفی و استنباطی انجام گردید. 
یافته‌ها: نتایج نشان داد میانگین همه مؤلفه‌های اضطراب کرونایی بالاتر از حد متوسط (3) بود. بالاترین میانگین مربوط به مؤلفه اضطراب جسمانی با میانگین و انحراف معیار (72/0± 46/4) بود. بین همه ابعاد اضطراب کرونایی، همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد. بیشترین ارتباط بین اضطراب جسمانی و روانی به میزان 67/0 بود. 
نتیجه‌گیری: طبق نتایج تحقیق، میانگین همه مؤلفه‌های اضطراب کرونایی در ابعاد اجتماعی- ارتباطی، اقتصادی- مالی، مذهبی- معنوی، روانی و جسمانی بالاتر از حد متوسط و به نوعی در وضعیت نامطلوب بود. بین همه ابعاد اضطراب کرونایی، همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد. با افزایش اضطراب کرونایی در هر بعد، اضطراب در سایر ابعاد را نیز به دنبال دار. زیرا اضطراب به عنوان یک متغیر، زمینه‌ساز و تهدیدکننده سلامت در ابعاد مختلف است و در تحقیقات متعدد مورد تأیید بسیاری از محققان نیز بوده است.. 
 
کلیدواژه‌ها

Gheraee Nezhad Gh. The role of governments in supporting higher education in times of crisis, Ministry of Science, Research and Technology. 2020. [In Persian].
Imani H. Social consequences of the outbreak of coronavirus in Iranian society, Social Impact Assessment, 2020; 1 (2): 87-103. [In Persian].
Handli R. & Nef P. (2017). Psychology of anxiety, translated by Mehdi Gharacheh Daghi, Tehran: Publication of Dayereh. 2017. [In Persian].
Dong X., Wang L., Tao Y., Suo X., Li Y., Liu F., Zhao Y. & Zhang Q. Psychometric properties of the anxiety inventory for respiratory disease in patients with COPD in China. Int J Chron Obstruct Pulmon Dis. 2017; 12: 49-58.
Lezak M. D., Howieson D. B., & Loring D. W. Neuropsychological assessment (4th Ed.). New York: Oxford University Press. 2004.
Abed Saeidi J. Surgical medical nursing, biophysical, socio-mental concepts, Tehran: Salemi. 2011. [In Persian].
Rabbanikhah F., Khanbabaei V. & Zaker Salehi G. The impact of the prevalence of Covid-19 on the management dimensions of universities and Iran’s higher education institute from the perspective of experts. Journal of Medicine and Cultivation, 2020; 29(3): 196-211. [In Persian].
Alipour S., Sabet A. & Feili A. Provide a causal model of higher education performance in the context of the Corona crisis based on social responsibility and the quality of e-learning. SCDS, 2020; 8 (4): 181-209. [In Persian].
Mirzaei H. Research in higher education, science and the corona crisis in Iran, Research Institute for Cultural and Social Studies. 2020. [In Persian].
Isfahan University of Technology International Scientific Cooperation Center. Higher education during COVID-19, overview of actions and decisions of various universities in the world in the face of the corona pandemic. Isfahan University of Technology. 2020. [In Persian].
Wang C., Pan R., Wan X., Tan Y., Xu L., McIntyre R. S., & Ho C. A longitudinal study on the mental health of general population during the COVID-19 epidemic in China. Brain Behavior Immunity. 2020; 87: 40-84.
Cao W., Fang Z., Hou G., Han M., Xu X. & Dong J. The psychological impact of the COVID-19 epidemic on college students in China. Psychiatry Research: 2020; 112934.
Asadi M., Kiani A., Azimi L. & Gharibi Z. COVID-19 related anxiety and self-care behaviors in students based on demographic characteristics: A cross-sectional study. Journal of Clinical Psychology, 2021; 13(2): 169-180. [In Persian].
Taghizadeh S., Haji J. & Mohammadimehr M. A comparative study of the challenges and opportunities of higher education in the corona pandemic in Iran and around the world. NPWJM. 2020; 8 (27): 47-57. [In Persian].
Delavar A. & Shokouhi L. The status of happiness and satisfaction with life among university students during the Corona ‎Crisis new virus (Cowide-19). Educational Psychology, 2020; 16(55): 1-25. [In Persian].
Shahyad S. & Mohammadi M. T. Psychological impacts of Covid-19 outbreak on mental health status of society individuals. J Mil Med. 2020; 22 (2):184-192. [In Persian].
Eyni S., Ebadi M. & Torabi N. Developing a model of Corona Anxiety in students based on optimism and resilience: the mediating role of the perceived social support. Counseling Culture and Psycotherapy, 2020; 11(43): 1-32. [In Persian].
Ebrahimi N., Sabaghian Z. & Abolghasemi M. Investigating relationship of hope and academic success of college students. IRPHE. 2011; 17 (2): 1-16. [In Persian].
Hosseini Largani M. Analysis of student’s academic burnout in Iran’s public higher education system: identification of determinants and strategies. IRPHE. 2017; 23 (3): 43-69. [In Persian].
Fathi A., Sadegi S., Malekirad A., Rostami H. & Abdolmohamadi K. The effect of promoting health lifestyle dimensions and psychological well-being in ‎Corona (Covid 19) anxiety in Tabriz Azad University Students‎. J Arak Uni Med Sci. 2020; 23 (5): 3-10. [In Persian].
Ali Akbari M., Eisazadeh F. & Aghajanbagloo S. Psychosocial consequences of patients with new coronavirus disease (Quaid 19): A qualitative study, Iranian Journal of Health Psychology, 2020; 2 (2): 9-20. [In Persian].
Asgari M., Ghadami A., Aminaei R. & Rezazadeh R. Psychological effects of Covid 19 and its psychological effects, Educational Psychology, 2020; 16(55): 173-206. [In Persian].
Saneifar M. & Saeedi P. Comparison of complex networks of stock markets and economic variables in the period before and after the outbreak of Coronavirus (Covid-19). JEMR. 2020; 10 (40): 123-158. [In Persian].
Chitsaz M. J. Corona and religiosity: challenges and analyzes. Social Impact Assessment, 2020; 1 (2): 151-162. [In Persian].
Eskandarian Gh. Evaluating the consequences of coronavirus on lifestyle with emphasis on cultural consumption pattern, Social Impact Assessment, 2020; 1 (2): 65-85. [In Persian].
Ahmadi F. Z., Mehr-Mohammadi M., Talaee E., Fardanesh H., Paknahad M. & Taghizadeh S. Health Literacy among students of Farhangian University. Payesh, 2018; 17 (3): 257-266. [In Persian].
Willgoss T.G, Goldbart J., Fatoye F. & Yohannes A.M. The development and validation of the anxiety inventory for respiratory disease. Chest, 2013; 144(5):1587-1596.
Lareau S. C., & Blackstock F. C. Functional status measures for the COPD patient: A practical categorization. Chronic Respiratory Disease. 2018; 16: 1-31.
Gong B., Zhang S., Yuan L., & Chen K. Z. A balance act: minimizing economic loss while controlling novel coronavirus pneumonia. Journal of Chinese Governance. 2020; 18: 52-75.
Bajema K.L., Oster A.M. & McGovern O.L. Persons evaluated for 2019 Novel Coronavirus United States, MMWR Morb Mortal Wkly Rep. EPub: February 7. 2020. dx.doi.org/10.15585/mmwr.mm690 6e1.
Cacioppo J., T., Berntson G. G., & Decety J. Social neuroscience and its relationship to social psychology. Social Cognition. 2010; 28: 675-685.
Alizadeh Fard S. & Saffarinia M. The prediction of mental health based on the anxiety and the social cohesion that caused by Coronavirus. Quarterly Social Psychology Research, 2020; 9(36): 129-141. [In Persian].
Alipour A., Ghadami A., Alipour Z. & Abdolahzadeh H. Preliminary validation of the Corona Anxiety Scale in an Iranian sample, Iranian Journal of Health Psychology, 2020; 8 (32): 163-175. [In Persian]. 
Zaker Salehi G. Futurology on the effects of the COVID-19 crisis on higher education. Interdisciplinary Studies in the Humanities, 2020; 12(2): 181-211. [In Persian].