هدف: هدف از این پژوهش واکاوی و شناسایی چالش های اقتصادی- اجتماعی خصوصی سازی آموزش و پرورش در سطح کلان است .
مواد و روش ها: روش انجام این پژوهش ترکیبی  (کیفی-کمی) است. برای انجام این پژوهش علاوه بر مطالعۀ اسنادی، از تکنیک تحلیل مضمون با نرم افزار MAXQDA12، برای شناسایی ابعاد و مؤلفه‌ها استفاده شد. جامعه آماری در این پژوهش تمام خبرگان در حوزه جامعه شناسی آموزش و پرورش هستند که بعد از انجام 11 مصاحبه با خبرگان امر جامعه شناسی آموزش و پرورش اشباع نظری صورت گرفت. روایی از طریق 4 خبره و توسط دو همکار در اموزش و پرورش و پایایی از فرمول کوپای (633/0) بدست آمد.
یافته ها: یافته ها نشان داد چالش های اقتصادی با 12 شاخص و چالش های اجتماعی با 35 شاخص مورد شناسایی قرار گرفتند. شاخص های بدست امده در مجموع به 6 بعد ( مشوق، بازدارنده، ضعف، قوت، پیامد و سازوکار اجرایی) تقسیم شدند. سرانجام برای تعیین میزان تاثیر عوامل کلان اقتصادی و کلان اجتماعی بر خصوصی سازی از تکنیک معادلات ساختاری استفاده شد.
نتیجه گیری: نتایج نشان داد عوامل اجتماعی با ضریب 0.793 بیشترین تاثیر را بر خصوصی سازی آموزش و پرورش در ایران دارد.