هدف: هدف از این پژوهش شناسایی مؤلفه های راهبردی-بومی ارتقای انگیزه اشتراک گذاری دانش در میان اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد شهر تهران است. روش انجام پژوهش آمیخته (کیفی-کمی) است.
مواد و روش ها: برای انجام این پژوهش علاوه بر مطالعۀ اسنادی، از تکنیک تحلیل مضمون با نرم افزار MAXQDA12 و روش دلفی نرم افزارspss  برای شناسایی ابعاد و مؤلفه ها استفاده شده است. جامعه آماری در این پژوهش تمام خبرگان در حوزه مدیریت آموزشی و اشتراک گذاری دانش بودند که بعد از انجام مصاحبه 15 اشباع نظری صورت گرفت. در ضمن مصاحبه های نیمه ساختار یافته با خبرگان دانشگاه ها در سال 139۸ به صورت کد های توصیفی، تفسیری و انتخابی انجام شده و برای تعیین روایی از دو طریق (توسط 4 خبره و دو همکار) بررسی شد برای تعیین پایایی از فرمول کوپای کوهن (0.638 ) بدست آمد که نشان از پایایی بالا در بخش کیفی دارد.
یافته ها: در بخش اول  2 بعد اصلی، 10 مولفه (مولفه نگرش، خودکارآمدی دانش، اعتماد، تعهد عاطفی،شهرت، فرهنگ سازمانی، سیستم پاداش، فناوری اطلاعات و ارتباطات و در نهایت حمایت مدیریت)و 62 شاخص شناسایی شد. همچنین در 3 راند دلفی ابعاد و مولفه ها و شاخص ها برای تعیین پایایی مورد ارزیابی قرار گرفت که در راند اول 10 مولفه به 9 مولفه ( نگرش حذف و 3 شاخص آن نیز حذف گردید) و 59 شاخص به 51 با ضریب کندال 0.543  و در راند دوم 51 شاخص به 47 شاخص با ضریب کندال 0.554 و در نهایت در راند سوم 47 شاخص با ضریب کندال 0.682 مورد تایید قرار گرفت.
نتیجه گیری: براساس نتایج حاصل از بخش کیفی و روایی محتوا، در مرحله اول دلفی ابعاد ( فردی و سازمانی ) با نظر اکثریت تایید شدند. در بخش مولفه یک مولفه( نگرش) حذف و مولفه فرهنگ سازمانی با تغییر نام تبدیل به مولفه فرهنگ اشتراک گذاری دانش شد