هدف: هدف از اجرای این پژوهش، ارائه الگوی شفافیت در آموزش و پرورش استان خوزستان در راستای مبارزه با فساد اداری بود. روش پژوهش حاضر، کیفی بوده است.
مواد و روش ها: جامعه آماری در بخش کیفی، خبرگان دانشگاهی و مدیران ارشد در آموزش و پرورش استان خوزستان با سابقه کاری بیش از 10 سال و مدرک تحصیلی کارشناسی ارشد به بالا  بودند که بر اساس نمونه گیری غیرتصادفی (هدفمند) و به صورت گلوله برفی (زنجیره ای)، اشباع نظری در مصاحبه‌ها با تعداد 16 نفر از خبرگان به عمل آمد. روش نمونه گیری به صورت خوشه ای مرحله ای و تصادفی ساده بود.  ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختار یافته بود. در بخش کیفی با استفاده از نظریه پردازی داده بنیاد، الگوی شفافیت در آموزش و پرورش استان خوزستان طراحی شد.
یافته ها: بر اساس یافته‌های این پژوهش مقوله محوری (شفافیت سازمانی در سازمان آموزش و پرورش استان خوزستان ) تابعی از شرایط علّی (1-مشارکت2-عدم مخفی کاری3-مسئولیت اجتماعی4-اطلاع رسانی5-پاسخگویی)، شرایط زمینه ای (1-مشکلات فرهنگی و نارسایی های اجتماعی2-کاستی‌های اقتصادی3-نارسایی‌های نظام اداری) و شرایط مداخله گر (1-سیاست‌های سازمان2-خطرات افشای اطلاعات3-ضعف سیاست کیفری ایران) است.
نتیجه گیری: این پژوهش نشان داد که بکارگیری راهبردهای تعیین شده برای شفافیت سازمانی منجبر به بروز پیامدهایی نظیر 1-بهبود مدیریت منابع انسانی2-مشارکت جویی سازمان3-مدیریت منابع4-اصلاح رفتار نامطلوب کارکنان5-افزایش پاسخگویی6-بهبود عملکرد و بهره وری سازمان7-سرمایه اجتماعی می‌گردد.