هدف: توسعه منابع انسانی و نحوه صحیح مدیریت و توجه به عوامل و شاخص‌های تأثیرگذار در سازمان‌ها و مراکز آموزشی خصوصاً آموزش عالی می‌تواند باعث پیشرفت در همه جهات و قدرت رقابت‌پذیری با سرعت رو به افزون جامعه جهانی باشد. از این‌رو دانشگاه به‌عنوان نماد آموزش عالی کشور، نهادی اثرگذار در فرهنگ جامعه می‌باشد و موضوع فرهنگ در دانشگاه، اهمیتی دوچندان می‌یابد.
مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر در تلاش است با اتخاذ رویکرد کیفی مبتنی بر روش تحلیل مضمون که به‌دنبال خروجی مضامین پایه،‌ سازمان‏دهنده و فراگیر مرتبط با مسأله تحقیق است به این پرسش پاسخ دهد که آیا می‌توان شاخص‌های فرهنگ شناسایی کرد که باعث توسعه فرهنگ در دانشگاه گردد. این پژوهش بر اساس هدف تحقیق، از نوع اکتشافی و نحوه گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه‌ای و میدانی می‌باشد. جامعه آماری تحقیق جهت انجام مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته شامل اساتید، سیاست‌گذاران، عوامل اجرایی، مدیران فرهنگی بودند. نمونه‌گیری به روش گلوله‌برفی انتخاب شد و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار MAXQDA صورت پذیرفت که در مجموع 69 مضمون پایه و 6 مضمون سازمان‏دهنده ذیل سه مضمون فراگیر ظواهر، ارزش‏ها و باورها استخراج شد.
یافته‌ها: در سطح اخلاق حرفه‌ای 3 مقوله شخصی، درون‌شخصی، درون‌سازمانی؛ در سطح سرمایه فرهنگی 3 مقوله گرایش‌ها و تمایلات، تلاش و کوشش، اجرا در سطح هویت‌خواهی 3 مقوله درگیری شغلی، جهت‌گیری حرفه‌ای، تسلط به کار و پیشرفت، تحصیل شایستگی فردی و سازمانی می‌باشد.
نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج پژوهش تمامی تم‌های فرعی شناسایی‌شده در کل تحقیق دسته‌بندی کلی‌تری انجام شد که منجر به شناسایی تم‌های اصلی «اخلاق حرفه‌ای»، «سرمایه فرهنگی»، «هویت‌خواهی»، «عدالت سازمانی»، «بلوغ سازمانی»، «تاب‌آوری» است.