هدف: مقاله حاضر با هدف بررسی عوامل و مولفه های توانمندسازی مدیران دوره ابتدایی شهر تهران بر مبنای مؤلفه های آینده پژوهی انجام شد.
مواد و روش ها: روش تحقیق به لحاظ هدف توسعه ای و از نظرنوع داده ها جزء تحقیقات آمیخته اکتشافی متوالی می باشد، که هم کیفی و هم کمی است و  به روش داده بنیاد انجام شد و از حیث روش، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری در بخش کیفی شامل تعدادی از متخصصان و در بخش کمی شامل کلیه معلمان زن و مرد مدارس ابتدایی دولتی شهر تهران در سال تحصیلی 1400-1399 که تعداد آنها 907   نفر  بوند. در بخش کیفی 12 نفر به روش هدفمند گلوله برفی و در بخش کمی تعداد 269 نفر طبق جدول کرجسی و مورگان به روش خوشه ای و تصادفی انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته می باشد.
یافته ها: نتایج نشان داد؛ که 6 عامل و 20 مولفه فرعی بر توانمندسازی مدیران بر مبنای مولفه های آینده پژوهی تأثیر دارد. بعلاوه مولفه های مسئولیت پذیری (764/4)، نقش سلامت سازمانی (656/4)، تقویت شغلی معلمان (949/4)، تفکر خلاق (905/4)، تفویض اختیار (961/4) در حال حاضر بر توانمندسازی بر مبنای مولفه های آینده پژوهی تاثیرگذاری کمتری را دارند.
نتیجه گیری: همچنین مؤلفه نقش الگوپذیری با ضریب (343/6) بیشترین تأثیر و مؤلفه سلامت سازمانی با ضریب (656/4) کمترین تأثیر را بر توانمندسازی مدیران نسبت به سایر مؤلفه ها داراست.