هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی والدین بر رفتارهای پر خطر دانش آموزان دوره اول شهر بروجرد می باشد.
مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع کاربردی و از نظر روش مورد استفاده از نوع تحقیقات نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون و پیگیری به همراه گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل تمامی والدین دارای نوجوان 13 الی 18 سال در منطقه 1 شهر بروجرد در سال 1399 خواهد بود. روش نمونه گیری به صورت داوطلبانه و در دسترس خواهد بود. بدین منظور 45 نفر از والدین و فرزندان آن ها که شرایط شرکت در جلسات آموزش مهارت های ارتباطی والدین را داشتند، به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در سه گروه آزمایش 1 (15 نفر)، آزمایش 2 (15 نفر) و کنترل (15 نفر) جایگزین شدند. جهت جمع اوری داده ها از مقیاس خطرپذیری نوجوانان ایرانی توسط زاده‌محمدی و همکاران(1390) و  پروتکل آموزش مهارت های ارتباطی استفاده شد. برای تجزیه تحلیل داده های به دست آمده از دو روش آمار توصیفی و آمار استنباطی  از نرم افزار SPSS-24  استفاده شد. 
یافته ها: نتایج نشان داد آموزش مهارت های ارتباطی والدین بر کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان پسر اثربخش است .
نتیجه گیری: عوامل ناشی از تجربه رفتارهای پرخطر از قبیل تجربه حداقل یک بار گرایش به رفتارهای پرخطر هرچند که برای سرگرمی و تفریح باشد.پژوهشگران و برنامه‌ریزان توصیه می‌کنند که در کنار مراقبت از همه کودکان و وجوانان و آموزش مهارت‌های  ارتباطی به نوجوانانی را که در معرض خطر هستند بیشتر مورد توجه قرار دهیم.