سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

بررسی رابطه نیازهای روان‌شناختی و خودتنظیمی یادگیری با اهمال‌کاری تحصیلی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر ملاثانی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد، اهواز،ایران.
2 گروه مشاوره، واحد مسجد سلیمان، دانشگاه آزاد اسلامی، مسجد سلیمان، ایران.
3 گروه مشاوره، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.
4 گروه مشاوره،واحد اهواز،دانشگاه آزاد اسلامی،اهواز،ایران.
چکیده
هدف این پژوهش بررسی رابطه نیازهای روان‌شناختی و خودتنظیمی یادگیری با اهمال‌کاری تحصیلی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر ملاثانی بود. روش تحقیق این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر ملاثانی بودند که تعداد آن‌ها 1600 نفر بود و در سال تحصیلی1402-1401 مشغول به تحصیل بودند. که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و روش نمونه گیری خوشه ای تعداد 300 نفر را به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. ابزار جمع‌آوری داده‌های پژوهش شامل مقیاس اهمال‌کاری سولومون و راثبلوم (1984)، پرسش نامه نیازهای روان شناختی گاردیا و همکاران (2000) و پرسش نامه خودتنظیمی یادگیری بوفارد و همکاران (1995) بود. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون‌های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. یافته‌ها نشان داد بین نیازهای روان‌شناختی و خودتنظیمی یادگیری با اهمال‌کاری تحصیلی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر ملاثانی رابطه منفی معنادار وجود دارد.
کلیدواژه‌ها