هدف: پژوهش حاضر با هدف  طراحی الگوی مناسب به منظور آموزش و ترویج مدیریت دانش و سواد اطلاعاتی برای مدیران مدارس انجام شد.
مواد و روش ها: این پژوهش از نظر هدف کاربردی، روش اجرا میدانی و روش پژوهش توصیفی- پیمایشی بوده است.جامعه آماری پژوهش حاضر را مدیران مدارس استان البرز در سال تحصیلی 1398-1397 به تعداد 1540 نفر تشکیل دادند که 400 نفراز مدیران مدارس، حجم نمونه این پژوهش را تشکیل دادند. که به روش نمونه گیری تصادفی نسبتی(سهمیه­ای) انتخاب شدند. برای گردآوری داده­ها از پرسشنامه محقق ساخته آموزش و ترویج مدیریت دانش و سواد اطلاعاتی مدیران در قالب 5 مؤلفه و 56 گویه استفاده شد.و برای تجزیه و تحلیل از آزمون های تحلیل عاملی تأییدی و معادلات ساختاری، با استفاده از نرم افزارهای spss25  و smart pls3 استفاده شد.
یافته ها: یافته ها حاکی از آن است که متغیر توسعه فناوری اطلاعات و آموزش با ضریب مسیر (770/0)، متغیر آموزش و توانمندسازی مدیران با ضریب مسیر (866/0)، متغیر تغییر در فرهنگ سازمانی و ساختاری با ضریب مسیر (865/0)، متغیر تدوین سیاست ها و راهبردهای مدیریت دانش با ضریب مسیر(884/0) و متغیر حمایت مدیریت و رهبری با ضریب مسیر (861/0) تأثیر مثبتی را بر ترویج مدیریت دانش و سواد اطلاعاتی مدیران نشان داد.
نتیجه گیری: نتایج یافته ها نشان از آن داشت که میزان تناسب مدل پیشنهادی نیز مناسب بوده و مدل مورد تایید است.