با عنایت به اهمیت سبک زندگی اسلامی از منظر اسلام در تمام شئونات زندگی، پژوهش حاضر با هدف تبیین رابطه بین سرمایه‌های روان‌شناختی و رشد اعتقادی دانشجویان با نقش واسطه‌ای سبک زندگی اسلامی انجام شد. در یک طرح توصیفی - همبستگی و با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای، از بین دانشکده‌های مختلف دانشگاه علامه طباطبائی در سال تحصیلی 97-1396، 378 دانشجو (231 دختر و 147 پسر) انتخاب شدند و مقیاس «رشد اعتقادی»، پرسشنامه «سرمایه‌های روان‌شناختی» و پرسشنامه «سبک زندگی اسلامی» را تکمیل نمودند. داده‌های حاصل با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که ارتباط مثبتی بین خودکارآمدی، امیدواری، تاب‌آوری، خوش‌بینی و سبک زندگی اسلامی با رشد اعتقادی وجود دارد (01/0 P>). نتایج تحلیل مسیر نیز نشان داد که براساس شاخص‌های GFI، AGFI، CFI، NFI، PNFI، TLI مدل اولیه پژوهش داری برازش مناسبی بود و سبک زندگی اسلامی در رابطه بین سرمایه‌های روان‌شناختی و رشد اعتقادی نقش واسطه‌ای داشت. با توجه به نتایج پژوهش حاضر می‌توان به اهمیت سرمایه‌های روان‌شناختی و سبک زندگی اسلامی در  رشد اعتقادی پی برد؛ بنابراین باید با آموزش‌های مناسب به افزایش سبک زندگی اسلامی و سرمایه‌های روان‌شناختی در زندگی دانشجویان پرداخت.