سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

ارائه مدل ساختاری دلبستگی به مدرسه براساس باورهای فراشناخت، تحمل ابهام، سلامت جو عاطفی خانواده و نگرش به استفاده از شبکه های مجازی در شرایط پاندمی کرونا ویروس

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.
2 استادیار،گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن ایران ، drasharifi@gmail.com
3 استادیار،گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن ایران
چکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر ارائه مدل ساختاری دلبستگی به مدرسه براساس باورهای فراشناخت، تحمل ابهام، جو عاطفی خانواده و نگرش  به استفاده از شبکه های مجازی در شرایط پاندمی کرونا ویروس می باشد.
مواد و روش ها: روش پژوهش توصیفی و از نوع معادلات ساختاری است. از نظر هدف روش تحقیق توسعه ای است  و از نظر شیوه گردآوری داده ها روش تحقیق  توصیفی-همبستگی است از نظر نوع داده ها روش تحقیق  از نوع تحقیقات کمی است. جامعۀ آماری این پژوهش شامل ، دانش آموزان دختر دوره دوم دبیرستان های شهر تهران در سال تحصیلی 1398-99  که تعدادکل آنها حدود106119 نفر می باشد و  نمونه 400 دانش آموز در نظر گرفته شد. روش های گردآوری داده ها در این پژوهش کتابخانه ای و میدانی بود و از ابزارهای پرسشنامه استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل دادهها در سطح توصیفی و استنباطی عمل شد و نرم افزار آماری SPSS نسخه 21و LISREL نسخه7/8 درتجزیه وتحلیل داده ها مورد استفاده قرارگرفت.
یافته ها: با توجه به یافته ها مولفه های میانگین دلبستگی به مدرسه 71/3، میانگین باورهای فراشناخت 71/13، میانگین تحمل ابهام 47/3، میانگین نگرش به استفاده ازشبکه های مجازی 85/2، میانگین جو عاطفی خانواده 864/2 بوده و میانگین آن از حد متوسط بیشتر است.
نتیجه گیری: نتایج نشان داد تحمل ابهام، جو عاطفی خانواده ونگرش به استفاده ازشبکه های مجازی از طریق باورهای فراشناخت دانش آموزان بر دلبستگی آنان به مدرسه اثرغیر مستقیم داشتند.
کلیدواژه‌ها