هدف: هدف کلی از انجام این تحقیق، بررسی سیر تحول در بنیاد فلسفۀ آموزش زبان های خارجی و ارتباط آن با تحقق سیاست های آموزشی در ایران (بعد از پیروزی انقلاب اسلامی) است.
مواد و روش ها: در بخش نخست، با رجوع به کتاب ها و متن‌های در دسترس کتابخانه ها و منابع دیجیتال و با بهره گیری از روش تحلیل محتوی کیفی، سیر تحول در بنیاد فلسفه آموزش زبان های خارجی در ایران بعد از پیروزی انقلاب اسلامی واکاوی شد و تغییراتی که فلسفه آموزش زبان های خارجی بعد از انقلاب اسلامی ایران نسبت به ادوار پیشین داشته است، بررسی گردید. و سپس ارتباط آن با بنیاد فلسفه آموزش زبان های خارجی با سیاست های آموزشی در ایران مورد مطالعه قرار گرفت.
یافته ها: نتایج این پژوهش نشان می دهد از آغاز دورۀ قاجار تا پایان سلسله پهلوی عواملی چون سیاستهای مدرن‌سازی، شرایط نوین جهانی، رشد بیش از پیش ارتباطات جهانی، توسعه روزافزون دیپلماسی و تشکیل سفارتخانه‌های متعدد در جای جای جهان، توسعه عرصۀ بازرگانی و توسعۀ مراودات اقتصادی ایران با نقاط دیگر جهان اهمیت آموزش زبان‌های خارجی و چرایی گنجاندن آن در آموزش و پرورش کشور را نشان می دهند.
نتیجه گیری: با توجه به یافته ها با وقوع انقلاب اسلامی، فلسفه و هدف گذاری آموزش زبان نیز بایستی تغییر می کرد که البته کرد. پس از انقلاب اسلامی و ظهور اندیشه های حضرت امام در بطن انقلاب، اهداف بلند مدت، میان مدت و کوتاه مدت سیاست خارجی ایران تغییر کرد و در نتیجه بنیاد فلسفه آموزش زبان خارجی تغییر کرد.