هدف: توانایی تفکر‌انتقادی یکی از مهارت‌هایی است که مدیران را برای مواجهه با مسائل جدید و منحصر‌به فرد دنیای کنونی و عصر اطلاعات و ارتباطات  توانمند می‌سازد. هدف از این پژوهش شناسایی عوامل موثر در شکل‌گیری و ارتقای تفکر انتقادی مدیران است. که قابلیت پیاده‌سازی و عملیاتی شدن را در مطالعه‌های میدانی فراهم آورد.
مواد و روش ها: این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و بر اساس گردآوری داده ها، توصیفی، از نوع همبستگی می‌باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران ، به تعداد 174 نفر بوده که از این میزان بر اساس فرمول کوکران تعداد 117 نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه عوامل موثر بر شکل گیری و ارتقای تفکر انتقادی  محقق ساخته با 49 گویه می باشد.
یافته ها: یافته های پژوهش آزمون ks پارامتریک بودن آزمون را نشان داد و آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که عوامل موثر در شکل گیری (ارتباطات و اطلاعات، آموزش و یادگیری( و عوامل موثر در ارتقاء (سواد رسانه ای، ریسک پذیری و تحمل ابهام) بر شکل گیری و ارتقای  تفکر انتقادی مدیران تاثیر مثبتی داشته است.
نتیجه گیری: بر اساس یافته های پژوهش می‌توان اذعان داشت که مدیران سازمانی با تقویت عوامل موثر در  شکل‌گیری و ارتقای تفکر‌انتقادی در سازمان موفق‌تر عمل می‌کنند.