سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

بررسی نقش و جایگاه مدارس پژوهنده (پژوهش محور) کشور در پرورش نسل متفکر و خلاق در جهت تحقق ساحتهای شش گانه سند تحول بنیادین (شناسایی و ارزیابی راهکارهای آموزشی)

نویسندگان
1 کارشناس ارشد مشاوره مدرسه، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی اراک، ایران
2 دکترا تخصصی مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، ایران
3 کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران
چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و جایگاه مدارس پژوهنده (پژوهش محور) کشور در پرورش نسل متفکر و خلاق در جهت تحقق ساحتهای شش گانه سند تحول بنیادین (شناسایی و ارزیابی راهکارهای آموزشی) انجام پذیرفت.
مواد و روش ها: پژوهش مذکور از نظر هدف بنیادی- کاربردی و بر مبنای ماهیت داده‌ها نیز از نوع (کمی) بود. جامعۀ آماری این پژوهش شامل تمام مدیران و معاونین آموزش و پرورش به تعداد 1200 نفر بود که بر اساس فرمول کوکران و روش نمونهگیری خوشهای تعداد 291 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. جمعآوری دادهها توسط پرسشنامه محقق ساخته انجام شد. روایی و پایایی ابزار مورد سنجش قرار گرفت و تایید شدند. روش تحلیل دادهها، آزمون همبستگی پیرسون بود.
یافته ها: نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که مدارس پژوهنده (پژوهش محور) در کشور در پرورش نسل متفکر و خلاق در جهت تحقق ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین نقش موثری دارند.
نتیجه گیری: نتایج حاصل از پژوهش نشان دادند که مولفه های مدیر پژوهش محور، معلم پژوهش محور، یادگیری پژوهش محور و فرهنگ پژوهش محور نقش تاثیرگذاری بر ارتقای خلاقیت و تفکر دانش اموزان دارد.
کلیدواژه‌ها