1
دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
2
دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
3
دانشیار، گروه برنامه ریزی آموزش از راه دور، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
4
دانشیار، گروه برنامه ریزی آموزش از راه دور، دانشگاه پیام، تهران، ایران
چکیده
هدف: با توجه به اهمیت عناصر برنامهدرسی و توجه به جنبش فرانوگرایی، پژوهش حاضر با هدف شناسایی و نقد آسیبهای تربیتی عناصر برنامهدرسی جنبش فرانوگرایی بر مبنای سند تحول بنیادین انجام شد. مواد و روشها: این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا کیفی از نوع تحلیلی- انتقادی بود. جامعه پژوهش همه منابع مکتوب درباره برنامهدرسی جنبش فرانوگرایی و سند تحول بنیادین بودند که برای انتخاب نمونهها از روش نمونهگیری سرشماری استفاده شد. ابزار پژوهش یادداشتبرداری از متون بود و دادههای حاصل از آنها با روش تحلیل محتوا تحلیل شدند. یافتهها: در این مطالعه آسیبهای تربیتی عناصر برنامهدرسی جنبش فرانوگرایی بر اساس 9 عنصر کلاین شامل اهداف، محتوا، راهبردهای یادگیری و یاددهی، مواد و منابع آموزشی، فعالیتهای یادگیری، زمان آموزش، فضای آموزش، گروهبندی و ارزشیابی شناسایی و سپس این موارد بر اساس سند تحول بنیادین مورد بررسی و نقد قرار گرفت. نتیجهگیری: یافتههای این مطالعه حاکی از وجود تلویحات کاربردی برای متخصصان و برنامهریزان تعلیموتربیت جهت طراحی و اجرای برنامههایی برای بهبود عناصر برنامهدرسی است.
خوشرو,علیرضا , ملکی,حمید , خطیب زنجانی,نازیلا و معصومی فرد,مرجان . (1401). شناسایی و نقد آسیبهای تربیتی عناصر برنامهدرسی جنبش فرانوگرایی بر مبنای سند تحول بنیادین. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت, 6(1), 453-461.
MLA
خوشرو,علیرضا , , ملکی,حمید , , خطیب زنجانی,نازیلا , و معصومی فرد,مرجان . "شناسایی و نقد آسیبهای تربیتی عناصر برنامهدرسی جنبش فرانوگرایی بر مبنای سند تحول بنیادین", سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت, 6, 1, 1401, 453-461.
HARVARD
خوشرو علیرضا, ملکی حمید, خطیب زنجانی نازیلا, معصومی فرد مرجان. (1401). 'شناسایی و نقد آسیبهای تربیتی عناصر برنامهدرسی جنبش فرانوگرایی بر مبنای سند تحول بنیادین', سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت, 6(1), pp. 453-461.
CHICAGO
علیرضا خوشرو, حمید ملکی, نازیلا خطیب زنجانی و مرجان معصومی فرد, "شناسایی و نقد آسیبهای تربیتی عناصر برنامهدرسی جنبش فرانوگرایی بر مبنای سند تحول بنیادین," سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت, 6 1 (1401): 453-461,
VANCOUVER
خوشرو علیرضا, ملکی حمید, خطیب زنجانی نازیلا, معصومی فرد مرجان. شناسایی و نقد آسیبهای تربیتی عناصر برنامهدرسی جنبش فرانوگرایی بر مبنای سند تحول بنیادین. فصلنامه علمی - پژوهشی, 1401; 6(1): 453-461.
