هدف: زنان متاهل که طلاق عاطفی را تجربه می کنند دارای مشکلات روان شناختی می باشند که نیاز به مداخلات درمانی دارند. هدف این پژوهش اثربخشی آموزش پذیرش و تعهد با رویکرد اسلامی بر رضایت زناشویی، دلزدگی زناشویی و کیفیت زندگی در زنان متاهل دارای طلاق عاطفی بود.
مواد و روش ها: روش پژوهش از نوع نیمه تجربی و پیش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه زنان متاهل دارای طلاق عاطفی مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر تهران در سال 1401 بودند که 30 نفر (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل) به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های رضایت زناشویی السون(1998)، دلزدگی زناشویی پینس(1996) و کیفیت زندگی وار و همکاران(1996) بود. مداخله آموزش پذیرش و تعهد با رویکرد اسلامی طی 8 جلسه 90 دقیقه ای هفته ای یک بار در گروه آزمایش اجرا شد و گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکردند. تجزیه و تحلیل داده‌ها با آزمون های توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و تحلیل کوواریانس و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 24 انجام شد. میزان P کمتر از 05/0 معنی داری در نظر گرفته شد.
یافته ها: در گروه آزمایش میانگین و انحراف معیار رضایت زناشویی از 23/9±40/52 به 82/9±07/61 بعد از انجام مداخله افزایش یافته است. میانگین و انحراف معیار دلزدگی زناشویی از 15/8±64/65 به 24/8±17/54 بعد از انجام مداخله کاهش یافته است. هم چنین میانگین و انحراف معیار نمره کیفیت زندگی از 36/8±47/59 به 67/9±46/68 بعد از انجام مداخله افزایش یافته است (01/0>p)
نتیجه گیری: نتایج نشان داد که آموزش پذیرش و تعهد با رویکرد اسلامی موجب کاهش دلزدگی زناشویی و افزایش رضایت زناشویی و کیفیت زندگی شده است. بنابراین استفاده از پذیرش و تعهد با رویکرد اسلامی جهت کاهش مشکلات روان شناختی زنان دارای طلاق عاطفی توسط مشاوران و درمانگران توصیه می گردد.