هدف: پژوهش حاضر با هدف طراحی برنامه آموزش سواد مالی(مورد مطالعه:مدارس دوره اول متوسطه کشور)  انجام پذیرفت.
مواد و روش ها: این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی بود  از لحاظ نوع گردآوری داده ها، از نوع آمیخته و با استفاده از روش های تحلیل محتوا، گراندد تئوری و پیمایشی انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش در بخش کیفی شامل خبرگان آموزش و پرورش بودند. روش نمونه گیری در این بخش، گلوله برفی، انتخابی هدفمند بود.  در نهایت، تعداد 20 نفر از خبرگان در مصاحبه مشارکت داده شدند. گروه دوم جامعه آماری  شامل معلمان، اساتید دانشگاه، خبرگان سواد مالی و کارآفرینان بودند. تعداد 330 نفر به عنوان جامعه اماری بخش کمی انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده های کیفی از روش های منطقی استنتاج، استقرا و قیاس با استفاده از نرم‌افزار MAXQDA استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های کمی از دو بخش آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. در بخش استنباطی از تحلیل عاملی اکتشافی بهره گرفته شد.
یافته ها: نتایج حاصل از پژوهش نشان دادند که مولفه های آموزش سواد ملی دانش آموزان دوره اول متوسطه شامل مولفه های آموزش دانش مالی، آموزش ارتباط مالی، توانمندسازی مالی، آموزش رفتار مالی، اعتماد مالی، نظارت مالی است.
نتیجه گیری: در نهایت در این پژوهش مدلی طراحی شد که از اعتبار مطلوبی برخوردار بود.