1
دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی تربیتی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران
2
دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
3
دانشیار، گروه روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
چکیده
هدف: تدریس اثربخش با برنامهریزی مؤثر و منظم شروع میشود، طراحی آموزشی فرایند سیستماتیکی را برای برنامه ریزی رویدادهای آموزشی برای استفاده از اصول آموزشی ارایه میکند، طراحان آموزشی اصول آموزش و یادگیری را برای آموزشهای کاربردی و عملی به کار میگیرند تا یادگیری را تسهیل و عمیقتر سازند. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر الگوی طراحی آموزشی گانیه و الگوی آموزشی-انگیزشی کلر بر انگیزش، پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مساله دانش آموزان مقطع اول متوسطه است. مواد و روش ها: جامعه آماری شامل 60 نفر از دانشآموزان پایه هفتم مقطع اول متوسطه شهرستان زاهدان می باشند که در سه گروه 20 نفره کنترل، الگوی طراحی آموزشی گانیه و الگوی آموزشی-انگیزشی کلر تقسیم شدند و به مدت 6 جلسه در کلاسهای درس علوم تجربی شرکت کردند و در دو مرحله پیش و پس آزمون پرسشنامههای مهارت حل مسئله و آزمون تستی محقق ساخته برای ارزیابی پیشرف تحصیلی توسط شرکت کنندگان تکمیل و دادهها گردآوری شد. یافته ها: یافته های حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد که الگوی طراحی آموزشی گانیه و الگوی آموزشی-انگیزشی کلر پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مساله دانش آموزان در مقایسه با گروه کنترل اثر معنی داری داشته و سبب بهبود آنها شده است نتیجه گیری: با توجه به نتایج تفاوت معنی داری بین دو شیوه آموزشی استفاده شده مشاهده نشد.
گلزاری مقدم,نجمه , مهدی نژاد,ولی و نیک منش,زهرا . (1401). بررسی تاثیر الگوی طراحی آموزشی گانیه و الگوی آموزشی-انگیزشی کلر بر پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مساله دانش آموزان مقطع اول متوسطه. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت, 6(2), 341-348.
MLA
گلزاری مقدم,نجمه , , مهدی نژاد,ولی , و نیک منش,زهرا . "بررسی تاثیر الگوی طراحی آموزشی گانیه و الگوی آموزشی-انگیزشی کلر بر پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مساله دانش آموزان مقطع اول متوسطه", سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت, 6, 2, 1401, 341-348.
HARVARD
گلزاری مقدم نجمه, مهدی نژاد ولی, نیک منش زهرا. (1401). 'بررسی تاثیر الگوی طراحی آموزشی گانیه و الگوی آموزشی-انگیزشی کلر بر پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مساله دانش آموزان مقطع اول متوسطه', سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت, 6(2), pp. 341-348.
CHICAGO
نجمه گلزاری مقدم, ولی مهدی نژاد و زهرا نیک منش, "بررسی تاثیر الگوی طراحی آموزشی گانیه و الگوی آموزشی-انگیزشی کلر بر پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مساله دانش آموزان مقطع اول متوسطه," سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت, 6 2 (1401): 341-348,
VANCOUVER
گلزاری مقدم نجمه, مهدی نژاد ولی, نیک منش زهرا. بررسی تاثیر الگوی طراحی آموزشی گانیه و الگوی آموزشی-انگیزشی کلر بر پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مساله دانش آموزان مقطع اول متوسطه. فصلنامه علمی - پژوهشی, 1401; 6(2): 341-348.
