هدف: هدف از پزوهش حاضر طراحی مدل تعالی منابع انسانی (معلمان ) دوره ابتدایی در آموزش و پرورش بود.
مواد و روش: این پژوهش از نوع هدف کاربردی وازنظر نوع داده ها آمیخته (کیفی-کمی) است. مشارکت کنندگان در این پژوهش 15 نفر از افراد صاحبنظر در حوزه تعلیم و تربیت استان البرز که به روش هدفمند و گلوله برفی انتخاب شدند. داده ها در بخش کیفی با کمک مصاحبه نیمه ساختاریافته گردآوری و با استفاده از روش کیو تحلیل شدند. در بخش کمی از تحلیل عامل اکتشافی واز نرم افزاره SPSS  استفاده شد.  
یافته ها: بر اساس نتابج حاصله مدل استخراجی 77 شاخص، 19 مولفه و 5 عامل برای تعالی منابع انسانی(معلمان ابتدایی) در آموزش وپرورش دارد. عوامل شامل عامل سازمانی (5 مولفه)، عامل شایستگی های حرفه ای (4 مولفه)،عامل ویژگی های فردی معلم(4 مولفه)،عامل شرایط مدرسه (3 مولفه)و عامل جامعه (3 مولفه) شناسایی شد. عوامل، مؤلفه ها و شاخص های حاصل از مدل تعالی منابع انسانی می تواند زمینه ساز ارتقای کیفی معلمان و توسعه و بالندگی آموزش و پررورش گردد.
نتیجه گیری: نیروی انسانی مهمترین منبع در هر سازمان است. چنانچه انگیزش کافی داشته باشند، از استعداد و مهارت خود در جهت خدمت به سازمان به کار خواهند گرفت و چرخهای آن را به حرکت درخواهند آورد.