هدف: تغییرات سریع و پیچیده ای که هر روز در سازمان اتفاق می‌افتد ، منابع انسانی را به اصلی ترین دارایی سازمان و تنها منبع ارزشمند و غیرقابل تغییر تبدیل کرده است که بیش از پیش آشکار شده است. ضرورت توجه جدی به انتخاب و تعیین افراد واجد شرایط متناسب با موقعیت شغلی یکی از وظایف عملکردی و مدیریت منابع انسانی است که سازمان برای شناسایی و تدوین برنامه خود به آن نیاز دارد.
مواد و روش ها: پژوهش حاضر با شناسایی عوامل اثرگذار بر الگوی جذب منابع انسانی مبتنی بر شایستگی در آموزش وپرورش از طریق تحلیل محتوا و مصاحبه با پنل خبرگان و طبقه بندی آن در هفت بُعد اصلی شامل عوامل موثر در جذب نیروی انسانی، اهمیت انتخاب و انتصاب نیروی شایسته، منابع جذب نیروی انسانی شایسته، پیامدهای جذب نیروی شایسته، ساز و کارهای جذب نیروی شایسته، شاخص جذب نیروی انسانی شایسته و موانع جذب نیروی انسانی شایسته در عصر حاضر، به اولویت بندی این عوامل میپردازد.
یافته ها: نتایج اولویت بندی نشان داد که ارتقاء سطح علمی و بازدهی، ارتقاء کارایی و عملکرد سازمان، آموزش و آزمون، معیارهای علمی، نهادهای علمی و دانشگاهی، نبود قوانین مدون و فقدان ساز و کار مناسب دارای بالاترین اولویت بوده است.
نتیجه گیری: کارآمدی و بقاء نظامهای آموزشی به دانش و تخصص های متنوع ، مهارتها و توانایی های منابع انسانی به ویژه معلمان بستگی دارد؛ هر چاه معلمان از شایستگی و توانمندی بیشتری بر خوردار باشند، سهم بیشتری در ارتقای سطح کارآمدی نظام ها خواهند داشت.