هدف: تحقیق حاضر به دنبال ارائه و تدوین مدل اخلاق کاری با تأکید بر معنویت در سازمان آموزش و پرورش می-باشد، مدلی که متناسب با اصول و باورها و ارزش‌‌های معنوی جامعه ما باشد.
مواد و روش‌ها: به منظور ارائه مدل از رویکرد کیفی و روش نظریه داده بنیاد استفاده شد. در این راستا با استفاده از مصاحبه عمیق با 26 نفر از مدیران و کارشناسان سازمان آموزش‌وپرورش عوامل مدل شناسایی شدند.
یافته‌ها: در مرحله کدگذاری باز 94 کد استخراج شد. در مرحله بعد کدهای شناسایی شده در قالب مفاهیمی همچون اعتقادات معنوی، ارزش‌های معنوی، اخلاق در سازمان و غیره دسته‌بندی شدند. در مرحله بعد از 25 مفهوم شناسایی شده در قالب 12 مقوله فرعی طبقه‌بندی شدند. معنویت به‌عنوان مقوله محوری شناسایی شد. حاکمیت اخلاق، گرایش روانی و مدرن شدگی به‌عنوان شرایط علی، همنوایی اخلاق با سازمان، شناخت و فضای معنوی به عنوان شرایط زمینه-ای، ابعاد وجودی اخلاق به‌عنوان شرایط مداخله‌گر، جامعه‌پذیری اخلاقیات و مقبولیت معنویت به عنوان راهبردها در نظر گرفته شدند و در نهایت پیامدها در قالب دو پیامد فردی و پیامد سازمانی دسته‌بندی شدند.
نتیجه‌گیری: ایجاد رفتار اخلاق‌مدار در محیط کار مستلزم ایجاد فضای مبتنی بر معنویت، تأکید بر ارزش‌های معنویت محور و فراهم نمودن شرایط بروز این رفتارهاست تا در نهایت بهره‌وری سازمان افزایش پیدا کند.