1
دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
2
استادیار، گروه فلسفه تعلیم و تربیت، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
3
استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاداسلامی، تهران، ایران.
چکیده
هدف: هدف از این پژوهش بررسی رابطه بهینه سازی مدیریت آموزشی با خودکارآمدی کارکنان بود. مواد و روش ها: روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و پسا رویدادی است. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش شامل کلیه مدیران وکارشناسان شهرداری منطقه 22 تهران بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 312 نفر با روش نمونهگیری دردسترس انتخاب گردیدند، جهت جمعآوری داده ها از پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شوارترز و جروسالم (1992) استفاده شد. یافتهها: نتایج این پژوهش نشان داد که بهینه سازی مدیریت آموزشی با خودکارآمدی رابطه مثبت معناداری دارد (05/0 p<). نتیجهگیری: براساس یافتههای پژوهش میتوان نتیجه گرفت که با بهینه سازی مدیریت آموزشی میتوان خودکارآمدی کارکنان را افزایش داد و پیشنهاد میشود با برگزاری نشست تخصصی با عنوان آموزش بهینه سازی مدیریت آموزشی برای مدیران، خودکارآمدی کارکنان را بهبود بخشید.
شعبانی,سمیه , شاهآبادی,محمدرضا و گل بابایی,مریم . (1401). بررسی رابطه بهینه سازی مدیریت آموزشی با خودکارآمدی کارکنان. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت, 6(5), 389-396.
MLA
شعبانی,سمیه , , شاهآبادی,محمدرضا , و گل بابایی,مریم . "بررسی رابطه بهینه سازی مدیریت آموزشی با خودکارآمدی کارکنان", سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت, 6, 5, 1401, 389-396.
HARVARD
شعبانی سمیه, شاهآبادی محمدرضا, گل بابایی مریم. (1401). 'بررسی رابطه بهینه سازی مدیریت آموزشی با خودکارآمدی کارکنان', سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت, 6(5), pp. 389-396.
CHICAGO
سمیه شعبانی, محمدرضا شاهآبادی و مریم گل بابایی, "بررسی رابطه بهینه سازی مدیریت آموزشی با خودکارآمدی کارکنان," سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت, 6 5 (1401): 389-396,
VANCOUVER
شعبانی سمیه, شاهآبادی محمدرضا, گل بابایی مریم. بررسی رابطه بهینه سازی مدیریت آموزشی با خودکارآمدی کارکنان. فصلنامه علمی - پژوهشی, 1401; 6(5): 389-396.
