سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

ارائه مدل تاثیر توانمندی حرفه‌ای بر ارزیابی توانمندی کارکنان غیرهیأت‌علمی دانشگاه‌های آزاد اسلامی استان تهران

نویسندگان
1 دانشجوی دکتری،گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
2 عضو هیئت علمی، گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
3 عضو هیئت علمی، گروه علوم تربیتی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران
چکیده
هدف: بررسی و ارزیابی توانمندی کارکنان می‌تواند نقش موثری در بهبود جایگاه سازمان و ایجاد مزیت رقابتی برای آن داشته باشد. بنابراین، هدف این مطالعه ارائه مدل تاثیر توانمندی حرفه‌ای بر ارزیابی توانمندی کارکنان غیرهیأت‌علمی دانشگاه‌های آزاد اسلامی استان تهران بود.
مواد و روش‌ها: این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا مقطعی از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش همه کارکنان غیرهیأت‌علمی دانشگاه‌های آزاد اسلامی استان تهران در سال 1401 (3069 نفر) بودند. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان 345 نفر برآورد که با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه‌های محقق‌ساخته توانمندی حرفه‌ای کارکنان (19 گویه) و ارزیابی توانمندی کارکنان (16 گویه) بودند که روایی آنها توسط خبرگان تایید و پایایی آنها با روش آلفای کرونباخ بالاتر از 70/0 به‌دست آمد. داده‌ها با روش‌های تحلیل عاملی اکتشافی و مدل‌سازی معادلات ساختاری در نرم‌افزارهای SPSS-V23 و Lisrel-V8 تحلیل شدند.
یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که توانمندی حرفه‌ای کارکنان دارای پنج مولفه احساس معناداری شغلی، احساس شایستگی شغلی، داشتن حق انتخاب، احساس موثربودن و مشارکت با دیگران و ارزیابی توانمندی کارکنان دارای چهار مولفه دانش و کیفیت کار، ابتکار عمل، همکاری و رهبری بود؛ به‌طوری که بار عاملی همه مولفه‌ها بالاتر از 80/0، میانگین واریانس استخراج‌شده همه آنها بالاتر از 60/0 و پایایی کرونباخ همه آنها بالاتر از 70/0 بود. همچنین، مدل تاثیر توانمندی حرفه‌ای بر ارزیابی توانمندی کارکنان غیرهیأت‌علمی دانشگاه‌های آزاد اسلامی برازش مناسبی داشت و توانمندی حرفه‌ای کارکنان بر ارزیابی توانمندی آنان اثر مستقیم و معنی‌دار داشت (05/0P<).
نتیجه‌گیری: با توجه به تاثیر مثبت توانمندی حرفه‌ای کارکنان بر ارزیابی توانمندی آنان، متخصصان و برنامه‌ریزان دانشگاه آزاد اسلامی برای ارتقای توانمندی کارکنان می‌توانند میزان توانمندی حرفه‌ای آنها را از طریق کارگاه‌های آموزشی بهبود ببخشند.
کلیدواژه‌ها

1. Ubeda-Garcia M, Claver-Cortes E, 
Marco-Lajara B, Zaragoza-Saez P. (2021). 
Corporate social responsibility and firm 
performance in the hotel industry. The 
mediating role of green human resource 
management and environmental outcomes. 
Journal of Business Research; 123: 57-69. 
doi: 10.1016/j.jbusres.2020.09.055
2. Lohana S, Abidi NA, Sahoo N, Babu 
MS, Pallathadka H, Singh US. (2022). 
Performance measurement of human 
resource by design a human resource 
scorecard. Materialstoday: Proceedings; 
51(1): 677-681. doi: 
10.1016/j.matpr.2021.06.203
3. Aviso KB, Chiu ASF, Demeterio FPA, 
Lucas RIG, Tseng ML, Tan RR. (2019). 
Optimal human resource planning with Pgraph for universities undergoing 
transition. Journal of Cleaner Production; 
224: 811-822. doi: 
10.1016/j.jclepro.2019.03.213
4. Shahbazi A, Rahgozar H. (2017). The 
relationship between the relationship 
between moral intelligence with 
organizational commitment and 
organizational trust among employees of 
Islamic Azad University Marvdasht branch. 
Journal of New Approaches in Educational 
Administration; 8(2): 209-234.
5. Ranjbar N, Ahmadi E, Ojenezhad AR. 
(2015). The relationship between 
organizational intelligence with happiness 
and job satisfaction of the staffs of Islamic 
Azad university-Marvdasht branch. Journal 
of New Approaches in Educational 
Administration; 6(3): 63-84.
6. Nelwati N, Abdullah KL, Chan CM, 
McKenna L. (2020). The effect of peer 
learning on professional competence 
development among Indonesian 
undergraduate nursing students: A quasiexperimental study. Journal of Professional 
Nursing; 36(6): 477-483. doi: 
10.1016/j.profnurs.2020.03.008
7. Vande Mortel TF, Nilsson J, Lepp M. 
(2021). Validating the nurse professional 
competence scale with Australian 
baccalaureate nursing students. Collegian; 
28(2): 244-251. doi: 
10.1016/j.colegn.2020.06.010
8. Hachfeld A, Hahn A, Schroeder S, 
Anders Y, Kunter M. (2015). Should 
teachers be colorblind? How multicultural 
and egalitarian beliefs differentially relate 
to aspects of teachers' professional 
competence for teaching in diverse 
 [ Downloaded from islamiclifej.com on 2023-12-16 ] 
 7 / 9
Journal of Islamic Life Style Volume 6, Winter 2023
classrooms. Teaching and Teacher 
Education; 48: 44-55. doi: 
10.1016/j.tate.2015.02.001
9. Theander K, Wilde-Larsson B, 
Carlsson M, Florin J, Gardulf A, Johansson 
E, et al. (2016). Adjusting to future 
demands in healthcare: Curriculum changes 
and nursing students' self-reported 
professional competence. Nurse Education 
Today; 37: 178-183. doi: 
10.1016/j.nedt.2015.11.012
10. Liang HY, Tang FI, Wang TF, Yu S. 
(2021). Evaluation of nurse practitioners' 
professional competence and comparison 
of assessments using multiple methods: 
Self-assessment, peer assessment, and 
supervisor assessment. Asian Nursing 
Research; 15(1): 30-36. doi: 
10.1016/j.anr.2020.10.004
11. DeGrande H, Liu F, Greene P, Stankus 
JA. (2018). Developing professional 
competence among critical care nurses: An 
integrative review of literature. Intensive 
and Critical Care Nursing; 49: 65-71. doi: 
10.1016/j.iccn.2018.07.008
12. Van Tulder R, Laggner R, Kienbacher 
C, Schmid B, Zajicek A, Haidvogel J, et al. 
(2015). The capability of professional- and 
lay-rescuers to estimate the chest 
compression-depth target: A short, 
randomized experiment. Resuscitation; 89: 
137-141. doi: 
10.1016/j.resuscitation.2015.01.031
13. Heydari L, Kalantari M, 
Mohammadnejad Ganji A. (2022). A model 
for evaluating the professional capability of 
non-faculty members of Azad universities 
of Tehran province. Jundishapur Education 
Development Journal; 13(2): 481-493. doi: 
10.22118/edc.2022.369016.2208
14. Xi H, Li Z, Han J, Shen D, Li N, Long 
Y, et al. (2022). Evaluating the capability of 
municipal solid waste separation in China 
based on AHP-EWM and BP neural 
network. Waste Management; 139: 208-
216. doi: 10.1016/j.wasman.2021.12.015
15. Chen M, Wang K, Dong X, Li H. 
(2020). Emergency rescue capability 
evaluation on urban fire stations in China. 
Process Safety and Environmental 
Protection; 135: 59-69. doi: 
10.1016/j.psep.2019.12.028
16. Tong SQ, Wang N, Song NQ. (2017). 
Emergency evacuation capability 
evaluation and optimization for an offshore 
airport: The case of Dalian Offshore 
Airport, Dalian, China. Safety Science; 92: 
128-137. doi: 10.1016/j.ssci.2016.10.004
17. Zhao Z, Yu L, Hu W. (2020). Selflocking mechanism of foldable grid 
structures and capability evaluation of their
structural units. Structures; 27: 583-594. 
doi: 10.1016/j.istruc.2020.05.014
18. Majidifar MM, Zahedi Sh, Jafari A, 
Hashemi SS. (2022). The identification and 
prioritization of technological capability 
assessment indicators in hotel industry case 
study: Parsian chain hotels. Tourism 
Management Studies; 16(53): 73-107. doi: 
10.22054/tms.2021.52120.2310
19. Elahi N, Sayadi N, Moradi Kalboland 
M. (2021). Designing and validation of a 
questionnaire to assess the ability of faculty 
members of medical universities. Iranian 
Journal of Medical Education; 21(8): 82-
93.
20. Hossini Kashani FM, Chenari A, 
Ahmadi A, Parsa K. (2021). Presentation of 
a model for improving the professional 
capabilities of faculty members of Islamic 
Azad University units of Tehran province. 
Journal of New Approaches in Educational 
Administration; 11(46): 203-222.
21. Haratian R, Chenari A, Nazem F. 
(2020). Presenting a model of effective 
factors on evaluating the professional 
competencies of the heads of Islamic Azad 
University based on the global level using 
the knowledge management component. 
Scientific Journal of Educational Research; 
16(65): 87-112.
22. Chenari A, Sharifi HP, Ghourchian 
NGh. (2011). A model to assess the 
 [ Downloaded from islamiclifej.com on 2023-12-16 ] 
 8 / 9
professional capabilities of the Islamic 
Azad University faculty members in the 
humanities and engineering. The Journal of 
Modern Thoughts in Education; 6(2): 47-
68.
دوره 6، شماره 6
(ویژه نامه ۱۰-۱۴۰۱ - شماره پیاپی : ۳۱)
زمستان 1401
صفحه 125-133