سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

توجه نظام آموزشی به شناسایی استعدادهای برتر در دوره ابتدایی

نویسندگان
1 دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی واحد اسلامشهر، دانشگاه ازاد اسلامی، اسلامشهر ،ایران
2 دانشیار، عضو هیت علمی معاونت آموزشی وزارت بهداشت درمان وآموزش پزشکی، تهران، ایران
3 استادیار، گروه علوم تریتی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر،ایران
4 استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد اسلامشهر، دانشگاه ازاد اسلامی، اسلامشهر، ایران
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی میزان توجه نظام آموزشی به شناسایی استعدادهای برتر در دوره ابتدایی به انجام رسیده است. از لحاظ هدف این پژوهش در زمره پژوهش‌های کاربردی قرار داشته و طرح آن توصیفی - پیمایشی بود. جامعه آماری شامل 373 معلم دوره ابتدایی در شهر تهران بود. نمونه‌گیری کیفی از نوع خوشه‌ای و طبقه‌ای بود. ابزار پژوهش پرسشنامه بود. برای تجزیه و تحلیل داده‌های پژوهش از آزمون t تک نمونه‌ای استفاده شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد میزان توجه نظام آموزشی دوره ابتدایی به شناسایی استعدادهای برتر در 21 مولفه (مشاهده عادات فکری و رفتاری دانش‌آموزان؛ تهیه چک لیست‌های رفتاری برای دانش‌آموزان؛ سازماندهی رقابت‌های دوستانه و به دور از فشار بین دانش‌آموزان؛ اجرای تست‌های استعدادیابی؛ هوش منطقی و ریاضی؛ هوش بدنی و حرکتی؛ هوش کلامی؛ هوش طبیعت‌گرا؛ هوش موسیقیایی؛ هوش فردی(اجتماعی)؛ هوش تصویری(فضایی)؛ توانایی‌های یادگیری؛ علایق و سرگرمی‌های دانش‌آموزان؛ ویژگی‌های شخصیتی؛ بکارگماری معلمان حرفه‌ای؛ بالا بردن سطح کیفی برنامه درسی؛ آموزش‌های مکمل و فوق برنامه؛ نظام راهنمایی و مشاوره؛ برگزاری جلسات دوره‌ای؛ اعتمادسازی بین خانه و مدرسه؛ توانمندسازی والدین) مناسب نیست.
کلیدواژه‌ها

1. Olszewski-Kubilius, Paula, Ed.; 
Subotnik, Rena F., Ed.; Worrell, Frank C., 
Ed. (2018). Talent Development as a 
Framework for Gifted Education: 
Implications for Best Practices and 
Applications in Schools. Prufrock Press Inc.
2. Kaynar, Ö. (2018). Investigation of 
Talent Selection Methods in Different 
Sports Branches. Journal of Education and 
Training Studies, 6, 12, 44-48.
3. Farhi, Ali (1401). Designing a 
systematic model for recruiting and 
employing top talents in a defense 
organization. Human Resource 
Management Research Quarterly, 14, 2, 
124-87.
4. Yacoubi, legend; Mahmoudi, 
Masoumeh Al Sadat (2015). Investigating 
the role of talent in students and providing 
solutions for parents and teachers to 
identify and nurture, the fourth national 
conference on sustainable development in 
educational sciences and psychology, 
social and cultural studies, Tehran.
5. Cengel, Metin., & Alkan, Ayse. 
(2018). problems faced by teachers of 
gifted/talented students. INTE - ITICAM -
IDEC 2018, Paris-FRANCE, 2, 400-406.
6. Peters, Scott J.; Carter, James; Plucker, 
Jonathan A. (2021). Rethinking How We 
Identify "Gifted" Students. Phi Delta 
Kappan, 102, 4, 8-13.
7. Jafarkhani, Zahra; Andishmand, Vida; 
Baghban, Narjes (2014). Giftedness and 
new theories of gifted identification. Papers 
of the third international conference on 
modern researches in management, 
economics and humanities.
8. Timuri, Mohammad Javad; Najafi, 
Ibrahim (2014). Model and strategies for 
identifying and discovering brilliant talents 
in Basij. Basij Strategic Studies Quarterly, 
17, 64, 119-146.
9. Mohrami, Majid; Shahraki, Javad 
(2016). The role of creating motivation, 
finding talent and teaching life skills in the 
academic progress of students and the 
training of efficient staff in the educational 
system, the second national conference on 
new approaches in education and research, 
Mahmoud Abad.
10. Khairandish, Alireza (2017). Talent 
search and teaching methods in elementary 
grades, the first national management 
conference with an emphasis on supporting 
Iranian goods and services, Abadeh.
11. Navidi, Ahad (2018). Evaluation of the 
pilot implementation of the plan to identify 
and guide top talents (Shahab). Education 
Quarterly, 35, 137, 72-51.
12. Asefi, Maryam (2019). Pathology of 
Shahab national project in primary schools 
of Shahryar city. Master's thesis. 
Khwarazmi University, Faculty of 
Management.
13. Dagiene, Valentina., Juškeviciene, 
Anita., Carneiro, Roberto., Child, Camilla., 
& Cullen, Joe (2015). Self-Assessment of 
the Emotional Intelligence and 
 [ Downloaded from islamiclifej.com on 2023-12-16 ] 
 5 / 6
112 معصومه عباسیانی و همکاران 
فصلنامه علمی-پژوهشی سبک زندگی اسالمی با محوریت سالمت دوره ،6 زمستان 1401
Organizational Intelligence in Schools. 
Informatics in Education, 14, 2, 199-217.
14. Interviews with selected experts 
(1401). Interview for the implementation of 
the doctoral thesis entitled Designing a 
Model for Identifying Top Talents in the 
Elementary School (Study Case: Education 
in Tehran) under the guidance of Dr. 
Maryam Safarnavadeh. Islamic Azad 
University, Islamshahr branch.
دوره 6، شماره 6
(ویژه نامه ۱۰-۱۴۰۱ - شماره پیاپی : ۳۱)
زمستان 1401
صفحه 107-112