سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

ارائه مدل اندازه گیری بهره وری آموزشی اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی

نویسندگان
1 گروه مدیریت آموزشی و آموزش عالی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
2 گروه مدیریت آموزشی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
3 گروه مدیریت آموزشی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران
چکیده
هدف: هدف اصلی این پژوهش،ارائه مدل اندازه گیری بهره وری آموزشی اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی می باشد.
مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نظر اهداف کاربردی است زیرا هدف این پژوهش توسعه دانش کاربردی در یک زمینه خاص است، از نظر شیوه گردآوری داده ها از نوع پیمایشی می باشد.  جامعه آماری شامل 1776 نفر از اساتید تمام وقت استادیار به بالای دانشگاه های آزاد شهر تهران است که بر اساس جدول مورگان تعداد 316 نفر به روش تصادفی- خوشه ای انتخاب شدند.
یافته ها: ابزار مورد استفاده در این تحقیق شامل پرسشنامه 125 گویه ای مدل اندازه گیری بهره وری آموزشی می باشد. روایی ابزار بوسیله روایی محتوایی تاییدی  CVR  بدست آمد. و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ برابر  0.776 بدست آمد.
نتیجه گیری: نتایج حاصل از اجرای مد اندازه گیری نشان داد،کلیه ابعاد مرتبط با متغیر علّی، پدیده اصلی ،زمینه سازها، عوامل مداخله گر( موانع) ، شرایط راهبردی و نتایج(پیامدها) در سطح اطمینان 99% دارای بار عاملی و t بالاتر از 2.58 بوده اند.
کلیدواژه‌ها

1. Waziri, V., and Karamati, P. (2017). 
Managing the change of educational spaces 
of the third level of elementary school 
based on the assessment and analysis of 
students' needs in order to improve 
productivity. Architecture and Urban 
Planning of Iran, 9(15), 107-120.
2. Khoi, Mohammad Amin (1400) 
leadership, management, productivity, coauthored publication, Tehran.
3. Salehi, V., and Ghanbari, B. (2019). 
Comparison of the effect of educational 
design patterns of Merrill and Ganieh on 
cognitive load, learning and educational 
efficiency. Education Technology 
(Technology and Education), 14(4 (serial 
56) ), 813-820. [ Downloaded from islamiclifej.com on 2023-12-16 ] 
 11 / 12
106 صدیقه گل بابازاده مقری و همکاران 
فصلنامه علمی-پژوهشی سبک زندگی اسالمی با محوریت سالمت دوره ،6 زمستان 1401
4. Sarhadhi, Bahar and Rostami, 
Mohammad Amin (1400) Human Resource 
Productivity Management in Government 
Organizations, Sharifzadeh Publishing 
House, Tehran.
5. Xiaoqing Chen, Xinwang Liu, 
Qingyuan Zhu(2022) Comparative analysis 
of total factor productivity in China's hightech industries, Technological Forecasting 
and Social Change, Volume 175, pp:1-9. 
https://doi.org/10.1016/j.techfore.2021.121
332.
6. Saatchi, Mahmoud (1400) Psychology 
of strategic productivity: Pathology and 
strategic management of human factors and 
barriers to the occupational productivity of 
employees and organizations, 3rd edition, 
Nasheer, Tehran.
7. Mahdinjad Arjaghi, Arzoo, 
Amirifahim, Samira and Azarsa, Abbas 
(2017) Human resource productivity in the 
organization, Sharifzadeh Publishing 
House, Tehran.
8. Badri Banam, N., and Mousavi, M., 
and Akbari Namdar, S., and Iranzadeh, S. 
(2019). Measuring the level of users' 
satisfaction with the functional quality of 
the educational space with an emphasis on 
improving the productivity of academic 
educational centers, case study: Faculty of 
Art and Architecture, Islamic Azad 
University, Tabriz branch. Arman Shahr 
Architecture and Urbanism, 13(32), 37-51.
9. Shokri Nodeh, Ali, Kaousi, Ismail, Ali 
Shiri, Bahram. (2018). Presenting the 
model of the learning organization in order 
to improve the intellectual capital and 
productivity of human resources in the 
Cultural Vice-Chancellor of the Islamic 
Azad University in a qualitative way. 
Productivity Management, 13(1(48) 
Spring), 181-201.
10. Mehralhasani, M., and Guderzi, R., 
and Yazdi Faizabadi, V., and Pourhosseini, 
S., and Darvishi, A. (2017). Evaluation of 
the performance and efficiency 
measurement of the educational field of 
medical sciences universities in Iran using 
data coverage analysis method and 
Malmquist index. Iranian Journal of 
Epidemiology, 14(5) (special letter on 
productivity and justice in health system 
infrastructures with emphasis on medical 
science education and research), 50-59.
11. Salehi, V., and Moradi Makhlis, H., 
and Qasim Tabar, S., and Qarabaghi, H. 
(2016). Investigating the effect of pretraining on internal cognitive load, learning 
and educational productivity of nursing 
students. Research in medical science 
education, 9(3), 38-46.
12. Xin-Yu Wang, Guang Li, Summaira 
Malik & Ahsan Anwar (2021) Impact of 
COVID-19 on achieving the goal of 
sustainable development: E-learning and 
educational productivity, Economic 
Research, NO:7, Issue:2, DOI: 10.1080 
/1331677X.2021.1927789
13. Kampelmann, S., Rycx, F., Saks, Y. et 
al. (2018) Does education raise productivity 
and wages equally? The moderating role of 
age and gender. IZA J Labor Econ 7, 1. 
https://doi.org/10.1186/s40172-017-0061-
4.
14. Nazem, Fattah, Mazaheri, Sanaz. 
(1401). Investigating the relationship 
between knowledge management and 
productivity and empowerment in Islamic 
Azad University. Productivity 
Management, 16(1(60) Spring), 253-278.
15. Haririzadeh, Masoumeh, Seyedahmadi 
Zawiya, Seyed Saeed, Gudarzi, Reza. 
(2016). The effect of organizational culture 
on the empowerment of employees (case 
study: National Library and Records 
Organization of Iran). Library Studies and 
Information Organization, 28(1), 87-100.
16. Eom, M., Yoo, H., & Yoo, J. (2022). 
Efficiency and Productivity of Local 
Educational Administration in Korea Using 
the Malmquist Productivity Index. 
Mathematics, 10(9), 1449
دوره 6، شماره 6
(ویژه نامه ۱۰-۱۴۰۱ - شماره پیاپی : ۳۱)
زمستان 1401
صفحه 95-106