سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

تعیین و مقایسه اثر بازخورد هنجاری مثبت بر یادگیری مشاهده ای همزمان و تاخیری مهارت هدف گیری با راکت دختران نوجوان

نویسندگان
1 گروه رفتار حرکتی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
2 گروه تربیت بدنی، واحد خوراسگان، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
3 گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه جامع امام حسین(ع)، تهران، ایران
چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین و مقایسه اثر بازخورد هنجاری مثبت بر یادگیری مشاهده ای همزمان و تاخیری مهارت هدف گیری با راکت دختران نوجوان اجرا شده است.
مواد و روش ها: این پژوهش از نوع نیمه تجربی است، شرکت کنندگان 40 نفر دختر 16 تا 18 ساله بودند که به دو گروه یادگیری مشاهده ای همزمان وگروه یادگیری مشاهده ای تاخیری به صورت تصادفی تقسیم شدند. پروتوکل اجرایی 3 روز به طول انجامید و تکلیف اجرای ضربه فورهند تنیس خاکی با دست غیر برتر به سمت هدف متحد المرکز روی زمین بود. در روز اول اجرای پیش آزمون سپس مرحله اکتساب پس از یک ساعت استراحت پس آزمون؛ روز دوم آزمون یادداری و روز سوم آزمون انتقال اجرا شد. برای گروه همزمان، فیلم ویدئویی همزمان با اجرای افراد در حال پخش بود ولی برای گروه تاخیری، پس از تمام شدن فیلم شروع به زدن ضربه میکردند. به منظور تعیین اثرات متغییر های مستقل برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش حاضر نرم افزار آماری SPSS نسخه 26 استفاده شد. از آمار توصیفی برای رسم نمودارها، محاسبه میانگین و انحراف استاندارد، و از آمار استنباطی( تحلیل واریانس) برای تحلیل فرضیه ها استفاده گردید.
یافته ها: در مراحل یاددداری و انتقال تفاوت معنا داری مشاهده نشد.
نتیجه گیری: بر اساس نتایج نتیجه پژوهش حاضر، گروه یادگیری مشاهدهای تاخیری در مقایسه با گروه یادگیری مشاهدهای همزمان در مرحله پس آزمون عملکرد معنادار بهتری داشتند.
کلیدواژه‌ها

1. Schmidt, Richard, A. (2018). 
"Movement learning and performance from 
principles to practice", translated by Dr. 
Mehdi Namazizadeh and Dr. Seyed 
Mohammad Kazem Vaez Mousavi, 19th 
edition, Samt Publications.
2. Schmidt, Richard, A; Timothy, Dee, 
Lee (2005). "Motion Learning and 
Control", (2013) Translation: Dr. Rasool 
Tahirtalab and Dr. Abda... Ghasemi, 4th 
edition, 2nd edition, Science and 
Movement Publications.
3. Schmidt, Richard, A; Reisberg, Craig, 
A. (2013). "Learning and movement 
performance - a problem-oriented learning 
approach", translated by Dr. Mehdi 
Namazizadeh and Dr. Seyed Mohammad 
Kazem Vaez Mousavi, second edition, 
Semt Publications.
4. Magill, Richard, A. (2016). "Motion 
learning", translation: Dr. Seyed 
Mohammad Kazem Vaez Mousavi and Dr. 
Masoumeh Shujaei, 8th edition, Bamdad 
Kitab publishing house.
5. LucianaT. G. Avila, Suzete 
Chiviacowsky, Gabriele Wulf, Rebecca 
Lewthwaite. (2012). "Positive socialcomparative feedback enhances motor 
learning in children". Psychology of Sport 
and Exercise13 (2012) 849-853.
6. RICHARD A. MAGILL; DAVID I. 
ANDERSON. (2017) "Motor Learning and 
Control concepts and applications" 
Includes bibliographical references and 
index. Identifiers: LCCN 2016014094 | 
ISBN 9781259823992 (alk. paper) 
Subjects: LCSH: Motor learning—
Textbooks.
7. Synchronous vs. Non-synchronous 
imitation: Using dance to explore 
interpersonal coordination during 
observational learning. (2021) Cassandra L. 
Crone. , Gaurav Patil, Sarah Pini, John 
Sutton, Rachel W. Kallen, Michael J. 
Richardson.., Human Movement Science. 
Volume 76, April 2021, 102776.
8. Ricardo Drewsa. Matheus Maia 
Pachecob. Flavio Henrique Bastosb. Go 
Tanib (2021). Effects of normative 
feedback on motor learning are dependent 
on the frequency of knowledge of results. 
Psychology of Sport and Exercise Volume 
55, July 2021, 101950.
9. Tahmasabi, Farshid, Naqdi Fathabadi, 
Ali. The mediating role of self-esteem in 
the effect of normative feedback on 
badminton serve skill learning. Sports 
Psychology Studies (2017) 7(23): 205-218. 
doi: 10.22089/spsyj.2018.5404.156
10. Karmi, Ismat. Afazeli, Zahra. 
Friendship, Masoumeh. The effect of 
separate and combined modeling on 
dynamic balance learning of young nonathletes. Iranian Journal of Movement 
Behavior and Sports Psychology. Winter 
1400, first period - number 3. page - from 
58 to 66.
دوره 6، شماره 6
(ویژه نامه ۱۰-۱۴۰۱ - شماره پیاپی : ۳۱)
زمستان 1401
صفحه 66-71