سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت

جایگاه برنامه ریزی آمایشی در توسعه هدفمندآموزشهای علمی- کاربردی

نویسندگان
1 دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزش عالی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
2 استاد مدعو، واحد علوم وتحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
3 دانشیار، گروه مدیریت آموزش عالی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
چکیده
هدف: برنامه ریزی آمایش سرزمین در زمینه برنامه های آموزش عالی مهارتی که با توسعه انسانی و اقتصاد دانش بنیان در ارتباطند اهمیت فزاینده‌ای دارد. پژوهش حاضر با هدف ارائه چارچوبی برای کاربست بهینه برنامه ریزی آمایش سرزمین درتوسعه آموزش‌های علمی-کاربردی انجام پذیرفت. روش آن آمیخته (کمی- کیفی) از نوع اکتشافی  است.
مواد و روش ها: دربخش کیفی کلیه پایگاه داده ها و نیزخبرگان بعنوان جامعه آماری قرارداشتند چون حجم نمونه از قبل مشخص نبود ملاک برای تعیین حجم نمونه، تکرار مطالب و اشباع داده ها لحاظ وتعداد 23 نفرمورد مصاحبه نیمه ساختمند قرارگرفتند. در بخش کمی کلیه خبرگان علمی-کاربردی کشور به عنوان جامعه آماری در نظر بودند که بدلیل حجم جمعیت و پراکندگی جغرافیایی از نمونه گیری خوشه‌ای استفاده و پنج استان آذربایجان شرقی، اصفهان، بوشهر، تهران وخراسان رضوی به عنوان خوشه ها انتخاب شدند. با عنایت به یکسان نبودن جمعیت و تعداد مراکزآموزش عالی علمی-کاربردی استانها، با استفاده از نمونه گیری سهمیه‌ای و خطای 5/. ازجدول مورگان و فرمول کوکران، تعداد 326 نفر به عنوان نمونه انتخاب و مورد آزمون قرارگرفتند. در بخش میدانی، پرسشنامه محقق ساخته به عنوان ابزار جمع‌آوری‌داده‌ها درنظرگرفته شد. روایی پرسشنامه از طریق روایی محتوایی و صوری با استفاده ازنظر30 نفراز خبرگان مورد تأیید قرارگرفت. پایایی پرسشنامه نیزبا روش همسانی درونی(آلفای کرونباخ)بدست آمد. بدلیل شرایط حاد ناشی از پاندمی کرونا، پرسشنامه بصورت الکترونیکی طراحی واز طریق سامانه پرسلاین به استانها ارسال شد. در بخش کیفی برای اطمینان از کفایت داده های مشابه، تحلیل داده های کیفی وکدگذاری و ودسته بندی از نرم افزار MAXQDA استفاده شد. روش تحلیل داده های کیفی از نوع تحلیل مضمون است. در بخش میدانی از آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزارهایSPSS و رابط گرافیکی SMART PLS استفاده گردید.
یافته ها: در نتایج پژوهش، 5 بعد، 21 عامل و 35 مولفه بدست آمد. در بررسی وضعیت موجود این ابعاد همگی از میانگین واریانس پایین تر بوده و وضعیت مناسبی نداشتند. اما در وضعیت مطلوب به دلیل میانگین های بدست آمده بالا در سطح مورد انتظار واقع شد. درزمینه سازوکار و چارچوب، اعتبارچارچوب نهایی شامل پنج عامل از منظرخبرگان مورد تایید قرار گرفت.
نتیجه گیری: یافته‌های پژوهش نشان دادند که ابعاد بدست آمده نیاز به ارائه ساز و کار اجرایی یا چارچوب دارد
کلیدواژه‌ها

1. Bajit Pourkardi, Hossein, Amin 
Bidakhti, Ali Akbar, Rezaei, Ali 
Mohammad, Salehi Omran, Ibrahim 
(2017), study of the effective and 
underlying factors of the implementation of 
higher education policies in Iran, Iran 
Higher Education Quarterly, year 10, 
number 2.
2. Rashidi, Maleeha, Kizouri, Amir 
Hossein (2017), presenting a model to 
analyze the development of regional 
2 Procedural Autonomy
 [ Downloaded from islamiclifej.com on 2023-12-13 ] 
 15 / 17
 جایگاه برنامه ریزی آمایشی درتوسعه هدفمندآموزشهای علمی- کاربردی 252
Journal of Islamic Life Style Volume 6, Issue 4, Winter 2023
universities using the structural-interpretive 
modeling approach, Higher Education 
Research and Planning Quarterly, Volume 
24, Number 4.
3. Tagvi, Seyedah Zeinab, Sadati, 
Morteza, Kakui, Elah Bakhsh and Jamshidi, 
Amir (2014), skill training needs 
assessment based on land use in the industry 
sector, Academic Jihad Scientific 
Information Center.
4. Inteziri, Yaqoub (2017), Analysis of 
the impact of university on regional 
development in Iran, Quarterly Journal of 
Research and Planning in Higher 
Education, Volume 24, Number 2.
5. Nowell, L.S, Norris, J.M, White, D.E, 
Mousles, N.J(2017). Thematic Analysis 
Striving to Meet The Trustworthiness 
Criteria, International Journal of Qualitative 
Methods Vol 16.
6. Navidbakhsh, Sima, Bakhtiari, 
Mansoure (2015), from the study of the land 
of educational planning, Tehran: 
management and accounting researches, 
number 29.
7. Qadri Hajat, Mustafa and Ghorbani, 
Amin (2019), survey and analysis of the
geopolitical attitude of the upstream 
documents of land acquisition in Iran, 
Tehran: Geopolitics Quarterly, 16th year, 
number 2.
8. Aghatabari, Jamila, Brimani, Khadijah, 
Agha Mirzaei Mahali, Tahereh, Safarian 
Hamdani, Saeed (2017), Amash Sarmeen, a 
strategy for the development of the 
country's health, Teb and Tazkiyah 
Quarterly, Volume 27, Number 2.
9. Jafarian, Babak, Saro, Rahim and 
Barna, Reza (2018) Identifying the key 
factors affecting the future state of land use 
in Tehran province with a future research 
approach, Land Geography Quarterly, 
2016.
10. Amin Bidakhti, Ali Akbar (2013), 
University and regional development with 
an emphasis on the role of land use, 
Semnan: Tehran: Jihad University 
Scientific Information Center.
11. Nazish Khan, Mohd. Fatima, 
Samreen(2021), Land Use Planning and 
Sustainable Development, Aligarh Muslim 
University, India.
12. Mallick, SK.(2021), Prediction 
Adaptation Resilience(RAR) Approach A 
New Pathway Toward Future Resilience 
and Sustainable Development of Urban 
Landscape, Geography and Sustainability, 
2(2), June.
13. Karimi, Sagher, Pourmand, Hassan 
Ali, Zakersalehi, Gholamreza, Ehami, Reza 
(2019), education based on sustainable 
development in higher education with an 
emphasis on students' sustainability 
qualifications, Higher Education Quarterly, 
year 12, number 1.
14. Zwolinska, Klandia. Lorence, Sylwia. 
Pomykala, Radoslaw(2022), Sustainable 
Development in Education From Students 
Perspective-Implementation of Sustainable 
Development in Curricula, Sustainability 
Mag, 14.
15. Orenstein, D,E. Shach-Pinsley, D. 
(2017). Acomarative Framework for 
Assessing Sustainability Initiatives at the 
Regional Scale, Word Development Vol 98.
16. Alamdari, Javad. Asghari, Hossein. 
Pourshikhian, Alireza. Hosni Mehr, 
Siddiqeh (1400), an analysis of the 
challenges and strategies of sustainable 
regional development with a future research 
approach, Regional Planning Quarterly, 
Volume 11, Number 44, pp. 103-118.
17. Fumasoli, Tatina(2018), Strategic 
Planning in Higher Education, 
ResearchGate.
18. Motamedinejad, Mohammad Mahdi 
and Vashghani Farahani, Mashallah (2012), 
spatial and demographic analysis of the 
country's scientific-applied student 
acceptance capacity to organize the 
development of university courses based on 
the comprehensive scientific map of the 
 [ Downloaded from islamiclifej.com on 2023-12-13 ] 
 16 / 17
253 علی ابراهیمی و همکاران 
فصلنامه علمی-پژوهشی سبک زندگی اسالمی با محوریت سالمت دوره ،6 شماره ،4 زمستان 1401
country and the five-year development 
program. Tehran: Jihad University 
Scientific Information Center.
19. Ebrahimi, Ali (2017), Analytical 
Review of Pragmatism Theory Impact on 
Agricultural Vocational and Technical 
Training, American Scientific Journal for 
Engineering Technology & Sciences.
20. Lagopoulos, Alexandros(2018), Land 
Use Planning Methodology and MiddleGround Planning Theories, Urban Science.
21. Tao, Claire Y.H.(2020), A 
Comparative Study of Higher Education 
Governance In Greater China, International 
Dialogue on Education, Vol 7, N:1.
22. Salehi Omran, Ebrahim (1400), Higher 
Education in Iran: Considerations, 
Educational Planning Studies Bi-Quarterly, 
9th Volume, Number 18.
23. Martono Muhsin, Nurkhin Ahmad 
(2020) The Relationship of Good 
University Govensnce and Student 
Satisfaction, International Journal of Higher 
Education, vol9, No 1. 
دوره 6، شماره 6
(ویژه نامه ۱۰-۱۴۰۱ - شماره پیاپی : ۳۱)
زمستان 1401
صفحه 237-253