هدف: بررسی امنیت روانی و سلامت اجتماعی دانشجویان و ارتقای آن منجر به بهبود سلامت آن‌ها می‌شود، بنابراین مطالعه حاضر باهدف تعیین اثربخشی معنویت درمانی بر امنیت روانی و سلامت اجتماعی دانشجویان انجام شد.
مواد و روش‌ها: روش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری تمامی دانشجویان کارشناسی دانشگاه رازی کرمانشاه در سال تحصیلی 1402-1401 بودند که تعداد 30 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به‌طور تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسش‌نامه‌های امنیت روانی مازلو (1952) و سلامت اجتماعی کییز (1998) بودند. گروه‌ آزمایش در 8 جلسه 60 دقیقه‌ای آموزش معنویت درمانی را دریافت، اما گروه کنترل در لیست انتظار برای آموزش قرار گرفت. جهت تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره با کمک نرم‌افزار SPSS نسخه 25 استفاده شد.
یافته‌ها: نتایج نشان داد تفاوت معناداری بین نمرات پس‌آزمون و پیگیری گروه آزمایش و کنترل در امنیت روانی و سلامت اجتماعی وجود دارد. بدین معنا که نمرات امنیت روانی و سلامت اجتماعی در دانشجویان پس از مداخله درمانی بهبودیافته است (01/0>P).
نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش حاضر حاکی از آن است که معنویت درمانی بر امنیت روانی و سلامت اجتماعی دانشجویان تأثیر دارد و می‌توان از این درمان برای بهبود امنیت روانی و سلامت اجتماعی دانشجویان استفاده کرد.