1
گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
2
گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.
چکیده
هدف: هدف از پژوهش حاضر« بررسی تاثیرآموزش خلاقیت معلمان بر رشد خلاقیت دانشآموزان و دلالتهای آن بر برنامه درسی تربیت معلم» می باشد. مواد و روش ها: این پژوهش به روش شبه تجربی و با هدف تبیین ضرورت توجه به آموزش خلاقیت در برنامهدرسی مراکز تربیت معلم انجام شده است. بدین منظور دو گروه (90n2=n1) از دانشآموزان پایه اول 6 مدرسه ابتدایی منطقه 7 شهر تهران (2975= N) در سال تحصیلی 1402-1401، به شیوه نمونهگیری خوشهای تصادفی انتخاب شدند. دادهها با استفاده از «فرم ب» آزمون خلاقیت تصویری تورنس در دو مرحله پیشآزمون و پسآزمون گردآوری شد. یافتهها: نتایج بررسی داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس نشان داد بین دو گروه آزمایشی و گواه، تفاوت معناداری(05/0P =) وجود دارد. نتیجه گیری: بدین معنی که میزان رشد خلاقیت دانشآموزانی که تحت تعلیم معلمان آموزشدیده در زمینه خلاقیت بودهاند، نسبت به کودکانی که معلمانشان در این زمینه آموزشی ندیده اند، بیشتر است.
عباسپور,علی , قلی پور,محمد , بایرامی اردی,محمد و رحیمی,اسماعیل . (1402). بررسی تاثیر آموزش خلاقیت معلمان بر رشد خلاقیت دانش آموزان و دلالت های آن بر برنامه درسی تربیت معلم. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت, 7(2), 85-93.
MLA
عباسپور,علی , , قلی پور,محمد , , بایرامی اردی,محمد , و رحیمی,اسماعیل . "بررسی تاثیر آموزش خلاقیت معلمان بر رشد خلاقیت دانش آموزان و دلالت های آن بر برنامه درسی تربیت معلم", سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت, 7, 2, 1402, 85-93.
HARVARD
عباسپور علی, قلی پور محمد, بایرامی اردی محمد, رحیمی اسماعیل. (1402). 'بررسی تاثیر آموزش خلاقیت معلمان بر رشد خلاقیت دانش آموزان و دلالت های آن بر برنامه درسی تربیت معلم', سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت, 7(2), pp. 85-93.
CHICAGO
علی عباسپور, محمد قلی پور, محمد بایرامی اردی و اسماعیل رحیمی, "بررسی تاثیر آموزش خلاقیت معلمان بر رشد خلاقیت دانش آموزان و دلالت های آن بر برنامه درسی تربیت معلم," سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت, 7 2 (1402): 85-93,
VANCOUVER
عباسپور علی, قلی پور محمد, بایرامی اردی محمد, رحیمی اسماعیل. بررسی تاثیر آموزش خلاقیت معلمان بر رشد خلاقیت دانش آموزان و دلالت های آن بر برنامه درسی تربیت معلم. فصلنامه علمی - پژوهشی, 1402; 7(2): 85-93.
