معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 Effectiveness of Iranian-Islamic Mindful Parenting Education on Parent-Child Relationship and Mothers’ Emotional SelfRegulation اثربخشی بسته آموزشی فرزندپروری ذهنآگاهانه ایرانی- اسلامی بر رابطه والد- کودک و خودتنظیمی هیجانی مادران 1 7 187872 FA مریم مهری‌آدریانی گروه روان‌شناسی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران محمدعلی نادی گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران ایلناز سجادیان گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران Journal Article 2024 01 19 Aims Family is a social institution that is effective in the spiritual education of children. Interventions such as mindful parenting that prevent the problems of parent-child relationships are promising approaches to improve the quality of parent-child relationships and behavioral and self-regulatory management strategies. The aim of this study was to determine the effect of Iranian-Islamic mindful parenting education on the parent-child relationship and emotional regulation in the female students’ mothers. Materials & Methods This quasi-experimental research was carried out using a pre-test, post-test, and follow up design with the control group. The research population included the 28 mothers of seventh-grade female students (12-13 years old) in Khomeini Shahr in 2017- 2018. The subjects were selected using purposive sampling. The subjects were randomly classified into the experimental and control groups that each group included 14 subjects. The subjects in the experimental and control groups were compared by evaluating the parent-child relationship and emotional regulation scales. The experimental group received 10 sessions-9 minutes of Iranian-Islamic mindful parenting training but the control group received no training session. Data were analyzed using SPSS 24 software through analysis of variance with repeated measures. Findings The mean scores of the problems of the emotional adjusting and parent-child relationship showed a significant improvement in the experimental group compared to the control group and in the post-test and follow-up stages compared to the pre-test stage (p<0.05). The mean scores of the research variables in the post-test and follow-up stages were not significantly different in the experimental group. Conclusion The training program of Iranian-Islamic mindful parenting is effective in the parent-child relationship and emotional regulation and this effectiveness is durable. اهداف: خانواده نهاد اجتماعی است که در تربیت معنوی کودکان نقش دارد. مداخلاتی مانند فرزندپروری ذهن‌آگاهانه که مانع از ایجاد مشکلات در رابطه والدین- فرزند می‌شود، رویکردی امیدوارکننده در بهبود کیفیت رابطه والدین- فرزند و استراتژی‌های مدیریت رفتار و خودتنظیمی است. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر فرزندپروری ذهن‌آگاهانه ایرانی- اسلامی بر رابطه والد- کودک و خودتنظیمی هیجانی مادران دانش‌آموزان دختر بود. مواد و روش‌ها: این پژوهش که از نوع شبه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون- پیگیری همراه با گروه کنترل است، در بین ۲۸ نفر از مادران دانش‌آموزان دختر پایه هفتم (۱۳-۱۲ساله) ساکن خمینی‌شهر در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ انجام شد که به روش نمونه‌گیری غیرتصادفی هدفمند انتخاب و در دو گروه ۱۴نفری آزمایش و کنترل به‌صورت تصادفی جایگزین شدند و از طریق مقیاس‌های رابطه والد- کودک و خودتنظیمی هیجانی مورد ارزیابی قرار گرفتند. گروه آزمایش در ۱۰ جلسه ۹۰‌دقیقه‌ای آموزش فرزندپروری ذهن‌آگاهانه ایرانی- اسلامی شرکت کرد، ولی گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. داده‌ها توسط نرم‌افزار SPSS ۲۴ و از طریق آزمون تحلیل واریانس با اندازه‌های مکرر مورد تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: میانگین نمرات دشواری تنظیم هیجان و رابطه والد- کودک در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل و در مراحل پس‌آزمون و پیگیری نسبت به مرحله پیش‌آزمون بهبود معنی‌داری نشان دادند (۰/۰۵p<). اما میانگین نمرات متغیرهای پژوهش در مراحل پس‌آزمون و پیگیری در گروه آزمایش تفاوت معنی‌داری نداشت (۰/۰۵p>). نتیجه‌گیری: آموزش فرزندپروری ذهن‌آگاهانه ایرانی- اسلامی در بهبود خودتنظیمی هیجانی و روابط والد- کودک اثربخش بوده و این اثربخشی دارای تداوم است.

https://www.islamiilife.com/article_187872_7d2f3455f6847554883339d369eaee8b.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 Correlation of Islamic Lifestyle and Happiness in Athletes همبستگی سبک زندگی اسلامی با شادکامی در ورزشکاران 9 13 187873 FA سمیرا احمدی گروه روان‌شناسی ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، تهران، ایران محمد خبیری گروه مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، تهران، ایران Journal Article 2024 01 19 Aims Islamic lifestyle is related to all aspects of the life of individuals and has a major impact on personality and mental health of individuals. This research was conducted with the aim of investigating the correlation between lifestyle and happiness among athletes in Isfahan. Instruments & Methods This is descriptive-correlational research. The statistical population consisted of 200 athletes, who were active in sports clubs of Isfahan province in 2018. Out of athletes who exercised at least 3 days a week, 20 male and female athletes in volleyball, basketball, futsal, and swimming fields were randomly selected. The Kaviani Islamic Lifestyle Survey and the Oxford Happiness Questionnaire were used. The data were analyzed by SPSS 22 software, using Pearson correlation coefficient and stepwise regression. Findings There was a positive and significant correlation between the mean scores of Islamic lifestyle and happiness of the athletes (r=0.63; p=0.001). Worshipful life could significantly explain 17% of the variance of happiness in the first step, 22% along with the sinfulness variable in the second step, and 24% along with the inherent characteristics in the third step (p=0.001). Conclusion Having an Islamic lifestyle has a positive effect on the happiness and mental health of athletes اهداف: سبک زندگی اسلامی با تمام ابعاد زندگی افراد مرتبط است و تاثیر عمده‌ای بر شکل‌گیری شخصیت و سلامت روانی افراد دارد. این پژوهش با هدف بررسی همبستگی بین سبک زندگی با شادکامی در بین ورزشکاران استان اصفهان انجام شد. ابزار و روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری شامل ۲۰۰ ورزشکار بود که به‌طور فعال در سال ۱۳۹۷ در باشگاه‌های ورزشی استان اصفهان فعالیت داشتند. از میان ورزشکارانی که هر هفته حداقل ۳ روز به‌طور مرتب ورزش می‌کردند، ۲۰ ورزشکار زن و مرد در رشته‌های والیبال، بسکتبال، فوتسال و شنا به‌طور تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسش‌نامه سبک زندگی اسلامی کاویانی و پرسش‌نامه شادکامی آکسفورد بود. داده‌ها توسط نرم‌افزار آماری SPSS ۲۲ و با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون گام‌به‌گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: بین میانگین نمرات سبک زندگی اسلامی و میزان شادکامی ورزشکاران مورد مطالعه، همبستگی مثبت و معنی‌داری وجود داشت (۰/۶۳=r؛ ۰/۰۰۱=p). زندگی عبادی توانست در گام اول ۱۷%، در گام دوم به‌همراه متغیر گنهکاری ۲۲% و در گام سوم به‌همراه ویژگی‌های درونی ۲۴% واریانس شادکامی را به‌طور معنی‌دار تبیین کنند (۰/۰۰۱=p). نتیجه‌گیری: داشتن سبک زندگی اسلامی در شادکامی و سلامت روان ورزشکاران تاثیر مثبت دارد.

https://www.islamiilife.com/article_187873_fc18a52669efe17b51986568e0b167fc.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 Role of Mediator of Islamic Lifestyle in the Correlation between Religious Beliefs and Quality of Life (Visitors of the International Qur’an Exhibition; A Case Study) نقش میانجی سبک زندگی اسلامی در همبستگی بین باورهای مذهبی و کیفیت زندگی؛ مطالعه موردی مراجعه‌کنندگان به نمایشگاه بین‌المللی قرآن 15 20 187874 FA محسن رفیع‌خواه گروه قرآن و سلامت، مرکز مطالعات میان رشته‌ای قرآن کریم، جهاد دانشگاهی، تهران، ایران زهرا نقی‌زاده گروه قرآن و سلامت، مرکز مطالعات میان رشته‌ای قرآن کریم، جهاد دانشگاهی، تهران، ایران زهرا فیضی گروه قرآن و تربیت، مرکز مطالعات میان رشته‌ای قرآن کریم، جهاد دانشگاهی، تهران، ایران Journal Article 2024 01 19 Aims Quality of life, as an important, structure has been studied from different aspects. Investigating the factors affecting this structure has always been of interest to researchers. The aim of this research was to investigate the correlation between religious beliefs and quality of life in one hand and to investigate the role of mediator of Islamic lifestyle in another Instruments & Methods This descriptive-correlative and applied research was carried out among all the attendees of the International Qur’anic Exhibition (26th Exhibition) in 2018. The sample consisted of 103 visitors, who were selected by random sampling. The research instruments were George Religious Beliefs Questionnaire, Kaviani Lifestyle, and World Health Organization Quality of Life. The data were analyzed by SPSS 22 and Amos 22 softwares, using Pearson correlation, linear regression, independent t-test, and path analysis methods. Findings All 3 major research variables were positively and significantly correlated (p<0.01). Also, religious beliefs and Islamic quality of life were able to predict quality of life and they could explain 28% and 33% of variance of quality of life variables, respectively (p=0.001). The direct relationship between religious beliefs and quality of life was significant. Also, the mediator paths were significant as the main path. Hence, it can be said that Islamic lifestyle plays a mediator role in the relationship between religious beliefs and quality of life (p=0.001) Conclusion The Islamic lifestyle is an important mediator in religious beliefs and quality of life. اهداف: کیفیت زندگی به‌عنوان یک سازه‌ پراهمیت، از زوایای مختلف مورد بررسی قرار گرفته است. بررسی عوامل موثر بر این سازه همواره مورد علاقه پژوهشگران بوده است. هدف پژوهش حاضر، بررسی همبستگی بین باورهای مذهبی و کیفیت زندگی و از سوی دیگر بررسی نقش میانجی‌گر سبک زندگی اسلامی در این همبستگی بود. ابزار و روش‌ها: این پژوهش توصیفی- همبستگی و کاربردی در سال ۱۳۹۷ در بین کلیه مراجعه‌کنندگان به نمایشگاه بین‌المللی قرآن کریم (بیست‌وششمین نمایشگاه) انجام شد. نمونه آماری پژوهش شامل ۱۰۳ نفر از بازدیدکنندگان بود که به‌صورت نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش، پرسش‌نامه‌های باورهای مذهبی جورج، سبک زندگی اسلامی کاویانی و کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی بودند. تجزیه و تحلیل داده‌ها توسط نرم‌افزارهای SPSS ۲۲ و Amos ۲۲ و با استفاده از آزمون‌های همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی، T مستقل و روش تحلیل مسیر صورت گرفت. یافته‌ها: هر سه متغیر اصلی پژوهش از همبستگی مثبت و معنی‌داری با یکدیگر برخوردار بودند (۰/۰۱>p). همچنین متغیرهای باور مذهبی و کیفیت زندگی اسلامی، توانایی پیش‌بینی متغیر کیفیت زندگی را داشتند و توانستند به ترتیب ۲۸% و ۳۳% واریانس متغیر کیفیت زندگی را تبیین ‌کنند (۰۰۱/۰=p). ارتباط مستقیم دو متغیر باورهای مذهبی و کیفیت زندگی معنی‌دار بود. همچنین مسیرهای میانجی نیز همچون مسیر اصلی معنی‌دار بودند. بنابراین می‌توان گفت سبک زندگی اسلامی در رابطه بین باورهای مذهبی و کیفیت زندگی، نقش میانجی را ایفا می‌کند (۰۰۱/۰=p). نتیجه‌گیری: سبک زندگی اسلامی عامل میانجی مهمی در رابطه بین باورهای مذهبی و کیفیت زندگی است.

https://www.islamiilife.com/article_187874_e13d64532fcf841a2a9ac3194f1e072c.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 Effect of Islamic Life Style and Metacognitive Skills on Motivating the Academic Achievement of High School Students; a Case Study of Kerman تاثیر سبک زندگی اسلامی و مهارت‌های فراشناختی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع متوسطه؛ مطالعه موردی شهر کرمان 21 27 187876 FA شیفته شهابی گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، واحد زرند، دانشگاه آزاد اسلامی، زرند، ایران زهرا مغنی‌زاده گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران غلامرضا ثناگوی‌محرر گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران Journal Article 2024 01 19 Aims Knowing the factors affecting the motivation of students’ academic achievement is very important. The aim of this study was to investigate the effect of Islamic life style and metacognitive skills on motivating the academic achievement of high school students in Kerman. Instruments & Methods In this descriptive-correlational study, 332 students in District 1 of Kerman were selected, using multistage cluster sampling method. The Hermann’s motivation questionnaire, Kaviani Islamic life style questionnaire, and metacognitive skills questionnaire were used for data collection. The data were analyzed by SPSS 16 software, using Pearson correlation coefficient and stepwise regression. Findings The correlation between Islamic life style and all components of metacognitive skills with positive motivation was positive and significant (p=0.01). Islamic life style explained the variance of motivation of academic achievement as 27% in the first step, 32% with the addition of self-esteem in the second step, and 34% with the addition of planning in the third step (p=0.001). Conclusion Islamic life style and metacognitive skills are important factors affecting the students’ academic motivation اهداف: شناخت عوامل موثر بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان اهمیت فراوانی دارد. هدف این پژوهش، بررسی تاثیر سبک زندگی اسلامی و مهارت‌های فراشناختی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر کرمان بود. ابزار و روش‌ها: در این پژوهش توصیفی- همبستگی، تعداد ۳۳۲ دانش‌آموز ناحیه یک شهر کرمان در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامه‌های انگیزش پیشرفت هرمنس، سبک زندگی اسلامی کاویانی و مهارت‌های فراشناختی استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به شیوه گام‌به‌گام در نرم‌افزار SPSS ۱۶ مورد تجزیه‌ و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: همبستگی بین سبک زندگی اسلامی و تمام مولفه‌های مهارت‌های فراشناختی با انگیزش پیشرفت مثبت و معنی‌دار بود (۰/۰۱=p). سبک زندگی اسلامی در گام اول ۲۷%، در گام دوم با افزوده‌شدن خودبازبینی ۳۲% و در گام سوم با افزوده‌شدن برنامه‌ریزی ۳۴% واریانس انگیزش پیشرفت تحصیلی را تبیین نمود (۰/۰۰۱=p). نتیجه‌گیری: سبک زندگی اسلامی و مهارت‌های فراشناختی از عوامل مهم تاثیرگذار بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان هستند.

https://www.islamiilife.com/article_187876_698bcc9f023bf9aaae0d0289be07cc7f.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 Moderating Role of Practicing Religious Beliefs in Relationship between Spiritual Well-Being and Depression of Students نقش تعدیل‌گر عمل به باورهای دینی در رابطه بین بهزیستی معنوی با افسردگی دانشجویان 29 36 187877 FA عباس امان الهی گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران محمد زربخش گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران Journal Article 2024 01 19 Aims: The complexities of modern life cause various problems in people, one of which is depression. The aim of this study was to investigate the relationship between spiritual well-being and depression with the moderating role of the practicing religious beliefs. Instruments and Methods: In this descriptive-correlational study, which was conducted in 2018, 205 male and female students of Shahid Chamran University were selected by convenience sampling and responded to questionnaires of spiritual well-being questionnaire, inventory practicing religious beliefs questionnaire (temple), and Beck depression inventory (short form). Data analysis was performed by SPSS 21 software, using Pearson correlation tests and hierarchical regression analysis. Findings: There was a significant negative correlation between the practicing religious beliefs and their sub-components and spiritual well-being with depression (p<0.01). The interaction of spiritual well-being and practicing religious beliefs and its components (personal, collective, practical, and religious) significantly increased the variance of depression (p<0.05). Conclusion: Practicing religious beliefs in the relationship between spiritual well-being and depression in students has a moderating role and increases the severity of the relationship between spiritual well-being and depression. اهداف: پیچیدگی‌های زندگی نوین باعث بروز مشکلات مختلفی در افراد شده که افسردگی یکی از آنهاست. هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بهزیستی معنوی با افسردگی با نقش تعدیل‌گری عمل به باورهای دینی در بین دانشجویان بود. ابزار و روش‌ها: در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی در سال ۱۳۹۷، تعداد ۲۰۵ نفر از دانشجویان دختر و پسر دانشگاه شهیدچمران اهواز به‌صورت نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسش‌نامه‌های بهزیستی معنوی، معبد (عمل به باورهای دینی) و افسردگی بک (فرم کوتاه) پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل داده‌ها توسط نرم‌افزار آماری SPSS ۲۱ و با استفاده از آزمون‌های همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون سلسله‌مراتبی صورت گرفت. یافته‌ها: بین عمل به باورهای دینی و خرده‌مولفه‌های آن و بهزیستی معنوی با افسردگی، همبستگی منفی و معنی‌دار مشاهده شد ۰/۰۱<p تعامل بهزیستی معنوی و عمل به باورهای دینی و مولفه‌های آن (شخصی، جمعی، عملی و دینی)، میزان واریانس تبیین‌شده افسردگی را به‌صورت معنی‌داری افزایش داد p<۰/۰۵. نتیجه‌گیری: عمل به باورهای دینی در رابطه بین بهزیستی معنوی و افسردگی در دانشجویان نقش تعدیل‌گر دارد و باعث افزایش شدت رابطه بین بهزیستی معنوی و افسردگی می‌شود.

https://www.islamiilife.com/article_187877_0955b10a62a5a1161509be454225a0ee.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 Role of Teaching Religious-Psychological Teachings on the Quality of Life and Life Style of Islamic Azad University Students of Urmia نقش آموزش آموزه‌های دینی- روان‌شناختی بر کیفیت و سبک زندگی دانشجویان آزاد اسلامی واحد ارومیه 37 42 187886 FA پریوش محمدی گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، واحد مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، مهاباد، ایران Journal Article 2024 01 19 Aims One of the most important tasks of universities and higher education institutions is high- level education of human resources that can meet the economic, social, and political needs of the community. The aim of this study was to investigate the Role of teaching religious-psychological teachings on the quality and life style of Islamic Azad University students of Urmia. Instruments & Methods The current applied correlational research was conducted on all the staff of Islamic Azad University of Urmia. 384 subjects were selected by stratified random sampling method. The research tool was a researcher-made questionnaire, containing 57 questions, in which 29 questions were related to quality of life, 13 questions were related to life style, and 13 questions were related to teaching religious-psychological teachings. The data were analyzed by SPSS software 25, using the KMO index, Chi-square test, Bartlett’s test, and first order factor analysis, and the LISREL software 8.2 was used to design a structural equation model using path analysis. Findings All of the research variables were significantly correlated. The most significant effect was related to direct effect of teaching religious-psychological teachings on quality of life (0.39; p<0.05). Teaching religious-psychological teachings was effective as much as 0.25 on life style and 0.33 on quality of life. Conclusion Education based on religious-psychological teachings plays a major role in improving the quality of life اهداف: تربیت نیروی انسانی در سطوح عالی که بتواند پاسخگوی نیازمندی‌های اقتصادی، اجتماعی و سیاسی جامعه باشد، یکی از وظایف مهم دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی به شمار می‌آید. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش آموزه‌های دینی- روان‌شناختی بر کیفیت و سبک زندگی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه بود. ابزار و روش‌ها: پژوهش کاربردی حاضر از نوع همبستگی بین کلیه کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه اجرا شد. با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای ۳۸۴ نفر انتخاب شد. ابزار پژوهش، پرسش‌نامه محقق‌ساخته حاوی ۵۷ سئوال بود که در آن متغیرهای کیفیت زندگی با ۲۹ سئوال، سبک زندگی با ۱۳ سئوال و آموزش آموزه‌های دینی- روان‌شناختی با ۱۵ سئوال تنظیم شده بود. تجزیه و تحلیل داده‌ها با نرم‌افزار SPSS ۲۵ از طریق شاخص KMO، آزمون کای دو و آزمون بارتلت و تحلیل عاملی مرتبه اول و از نرم‌افزار LISREL ۸.۲ برای طراحی مدل معادلات ساختاری از طریق تحلیل مسیر استفاده شد. یافته‌ها: همه متغیرهای تحقیق با یکدیگر همبستگی معنی‌داری داشتند. بیشترین اثر معنی‌داری مربوط به اثر مستقیم آموزش آموزه‌های دینی- روان‌شناختی بر کیفیت زندگی (۳۹/۰) بود (۰۵/۰>p). آموزش آموزه‌های دینی- روان‌شناختی به اندازه ۲۵/۰ بر سبک زندگی و به اندازه ۳۳/۰ بر کیفیت زندگی تاثیر داشت. نتیجه‌گیری: آموزش مبتنی بر آموزه‌های دینی- روان‌شناختی نقش زیادی در افزایش کیفیت زندگی دارد.

https://www.islamiilife.com/article_187886_a0547868f1061bec486269608d77c410.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 Effects of Islamic Life Style on Mental Health of Family from the Perspective of Islamic Verses and Narrations تاثیرات سبک زندگی اسلامی بر بهداشت روانی خانواده از منظر آیات و روایات اسلامی 43 51 187887 FA حمیدرضا سهرابی مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مرتبط بر سلامت" و "گروه معارف اسلامی، دانشکده پزشکی"، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، یاسوج، ایران فرزانه عسکری طیبی گروه روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، یاسوج، ایران Journal Article 2024 01 19 Introduction In Islamic verses and narrations, there are many examples of life style that cover almost all aspects of human life. Considering that the higher objective of the Islamic society is to try to achieve Islamic civilization and that the formation of Islamic civilization is a prevalence of Islamic lifestyle, this study was conducted with the aim of investigating the effects of Islamic life style on mental health of family from the perspective of Islamic verses and narrations. This descriptive-analytical research was conducted with a library and documentary method along with the study of the Holy Quran and the narrations of Imams (PBUH). The verses and narrations about life style were extracted and categorized in the areas of mental health in individual and social fields and, ultimately, adapted to scientific instructions in the field of mental health. Conclusion Life style based on religion can be considered one of the main factors in the prediction and promotion of mental health. Religion can have an effective role in the psychological well-being of the individual and society with various mechanisms such as existence of hope, motivation, positivism in life, creation of a social and emotional support network, giving a clear and decisive answer to the concept of creation, the world, and life, the delightful explanation and definition of suffering, pain, and deprivation, as well as by giving meaning of human life and its salvation from emptiness, and on the other hand, by changing the cognition of man from death and the proper satisfaction of the motivation of survival, and by providing the concept of reward and compensation of difficulties. مقدمه: در آیات و روایات اسلامی مصادیق متعددی برای سبک زندگی شمرده شده که تقریباً همه جنبه‌های زندگی انسان را در بر می‌گیرد. با توجه به این که از اهداف بالادستی جامعه اسلامی تلاش برای رسیدن به تمدن اسلامی است و لازمه شکل‌گیری تمدن اسلامی رواج سبک زندگی اسلامی است، لذا این پژوهش با هدف بررسی تاثیرات سبک زندگی اسلامی بر بهداشت روانی خانواده از منظر آیات و روایات اسلامی انجام شد. این تحقیق توصیفی- تحلیلی با شیوه کتابخانه‌ای و اسنادی با مطالعه قرآن کریم و روایات اهل بیت(ع) صورت گرفت. آیات و روایات در خصوص سبک زندگی در حیطه‌های مربوط به بهداشت روانی در زمینه‌های فردی و اجتماعی استخراج و دسته‌بندی شد و در نهایت با دستورات علمی در حوزه سلامت و بهداشت روانی مورد تطبیق قرار گرفت. نتیجه‌گیری: سبک زندگی براساس دین می‌تواند به‌عنوان یکی از عوامل اصلی در پیش‌بینی و ارتقای سلامت روان به شمار آید. دین با مکانیزم‌های گوناگون مانند وجود امید، انگیزه و مثبت‌نگری در زندگی، ایجاد شبکه حمایتی عاطفی و اجتماعی، دادن پاسخ روشن و قاطع به مفهوم خلقت، جهان و زندگی، تبیین و تعریف لذت‌بخش و معقول از رنج، درد و محرومیت، همچنین با دادن معنی و مفهوم به زندگی انسان و نجات او از پوچی و از سوی دیگر، با تغییر شناخت انسان از مرگ و ارضای صحیح انگیزه بقا و نیز با ارایه مفهوم پاداش و جبران سختی‌ها می‌تواند در بهزیستی روانی فرد و جامعه نقش موثری داشته باشد.

https://www.islamiilife.com/article_187887_30fa89cd49b3eb474e394b501014bfab.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 Conceptualization of the Memorizing Quran and Its Impact on Life Style مفهوم‌شناسی حفظ قرآن و تاثیر آن بر سبک زندگی 53 58 187888 FA محمدمهدی بحرالعلوم پژوهشکده نهج البلاغه، تهران، ایران منصور پهلوان گروه علوم قرآن و حدیث، دانشکده الهیات، دانشگاه تهران، تهران، ایران Journal Article 2024 01 19 Introduction: Since memorizing Quran has been recommended by the Prophet and Imams, it is expected to see visible effects in the memorizer and his/her life style. Therefore, the aim of this research was to express the degrees of memorizing Quran and to explain the effect of each degree on the human life style based on the teachings of Quran. This research was conducted by a library method, using content analysis approach and reviewing Quranic verses and valid interpretations as well as related narrations in valid narrative books. Conclusion: Memorizing Quran, which is emphasized in the verses and traditions, includes memorization of the words of Quran, memorization of the concepts of Quran, memorization of the limits of Quran, and hearty memorization of Quran. Each degree can be an introduction to a higher degree. The impact of each degree of memorization of Quran on life style is different and it is consistent with that degree. Memorizing only the words of Quran does not provide all the benefits mentioned for memorizing Quran and modifies only some of the individual behavioral elements. In the higher degree, memorizing the concepts of Quran influences the individual's knowledge and provides the context for behavioral changes and its adaptation to lifestyle based on the teachings of Quran. Memorizing the limits of Quran, which is observing the commandments of Quran, is the adaptation of human behavior to the Quranic doctrines and, in fact, the objective reflect of the Quranic life style. Hearty memorization of Quran, as the highest degree of memorizing Quran, matches the interests, views, and tendencies of man with Quranic principles and shapes the actions and behavior of memorizer and, accordingly, gives him/her the prosperity of the world and Last Day. مقدمه: از آنجا که حفظ قرآن مورد توصیه پیامبر و امامان بوده، انتظار این است که تاثیرات مشهودی در حافظ قرآن و سبک زندگی او مشاهده شود. بنابراین هدف این پژوهش، بیان مراتب حفظ قرآن و تبیین تاثیر هر مرتبه بر سبک زندگی انسان براساس آموزه‌های قرآن بود. این تحقیق به روش کتابخانه‌ای و با استفاده از رویکرد تحلیل محتوایی با بررسی آیات قرآن و استفاده از تفاسیر معتبر و همچنین روایات مرتبط در کتب روایی معتبر انجام شد. نتیجه‌گیری: حفظ قرآن که در آیات و روایات مورد توجه و تاکید است دارای مراتبی شامل حفظ الفاظ قرآن، حفظ مفاهیم قرآن، حفظ حدود قرآن و حفظ قلبی قرآن است. هر مرتبه می‌تواند مقدمه‌ای برای مرتبه بالاتر باشد. تاثیر هر مرتبه از حفظ قرآن بر سبک زندگی متفاوت و منطبق با آن مرتبه است. حفظ الفاظ قرآن به‌تنهایی تامین‌کننده همه مزایای ذکرشده برای حفظ قرآن نیست و تنها بعضی از مولفه‌های رفتاری فرد را تغییر می‌دهد. در مرتبه‌ای بالاتر حفظ مفاهیم قرآن، در حیطه دانشی فرد تاثیرگذار است و زمینه دستیابی به تغییر رفتار و انطباق آن بر سبک زندگی براساس آموزه‌های قرآن را فراهم می‌آورد. حفظ حدود قرآن که همان عمل به دستورات قرآن است، انطباق رفتار انسان بر آموزه‌های قرآنی و در واقع تبلور عینی سبک زندگی قرآنی است. حفظ قلبی قرآن به‌عنوان بالاترین مرتبه حفظ قرآن، باعث می‌شود علاوه بر تطبیق علایق، نظرات و گرایش‌های انسان با مبانی قرآنی، اعمال و رفتار وی نیز بر این اساس شکل گرفته و سعادت دنیا و عقبی نصیب او شود.

https://www.islamiilife.com/article_187888_f86af93b928de0098e946a9a1b9edd19.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 Investigating the Human Capital Situation of Sahneh City Teachers and its Impact on Students' Academic Achievement بررسی وضعیت سرمایه انسانی دبیران شهر صحنه و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان 59 64 187889 FA ابوالقاسم نادری استاد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران محمد علی گودرزی استادیار جهاد دانشگاهی واحد دانشگاه تهران جعفر حاتمی گروسی کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران Journal Article 2024 01 19 Purpose: Human capital or teacher skills are gained through both classroom experience and formal training. The present study was conducted to investigate the relationship between teachers chr('39')human capital and studentschr('39') academic achievement in high schools in Sahneh. Materials and Methods: The research method was descriptive-survey, and the statistical population was all teachers in Sahneh, whose number was 135 people. Using Cochranchr('39')s formula, 93 of them were selected as sample members. The results were analyzed using one-sample t-test and independent t-test as well as multivariate regression analysis. Findings: Findings showed that: 1. The human capital status of teachers in Sahneh city under the components of information, knowledge and skills and also in the components of metacognitive, emotional-communication to an appropriate extent, but below the component of expertise to a low extent Was located. 2. Educational status of male and female students were not significantly different from each other. 3. There was a weak correlation (0.144) between teachers chr('39')human capital and studentschr('39') academic achievement (grade point average). Conclusion: Investing in teacherschr('39') human capital has significant returns in the classroom. Using teacherschr('39') test information and survey data in the field of teacher education, it can be concluded that teacher knowledge and education have a significant impact on student performance and classroom productivity. هدف: سرمایه انسانی یا مهارتهای معلمان از دو طریق تجربیات کلاسی و آموزشهای رسمی بدست میآید. پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه سرمایه انسانی معلمان با پیشرفتتحصیلی دانشآموزان در دبیرستانهای شهر صحنه صورت گرفته است. مواد و روش ها: روش پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی، و جامعه آماری آن کلیه دبیران شهر صحنه، که تعداد آنها 135 نفر بود. با استفاده از فرمول کوکران تعداد 93 نفر از آنها به عنوان اعضای نمونه انتخاب شدند. نتایج بدست آمده با استفاده از آزمون t تک نمونهای و t مستقل و همچنین تحلیل رگرسیون چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: یافتههای پژوهش نشان داد که: 1. وضعیت سرمایه انسانی دبیران شهر صحنه در زیر مولفههای اطلاعات، دانش و مهارت و همچنین در مولفههای فرا شناختی، عاطفی-ارتباطی در حدی مناسب، اما در زیر مولفه تخصص در حد پایینی قرار داشت. 2. وضعیت پیشرفتتحصیلی دانشآموزان پسر و دختر تفاوت معناداری با یکدیگر نداشتند. 3. بین سرمایه انسانی دبیران و پیشرفتتحصیلی دانشآموزان(میانگین کلاس)، همبستگی ضعیفی(144/0) وجود داشت. نتیجه گیری: سرمایه گذاری در سرمایه انسانی معلمان بازده قابل توجهی در کلاس درس دارد. با استقاده از اطلاعات آزمونی معلمان و داده های نظرسنجی در زمینه آموزش معلمان، می توان نتیجه گرفت که دانش و آموزش معلم تاثیر معنی داری بر عملکرد دانش آموزان و بهره وری کلاس درس دارند.

https://www.islamiilife.com/article_187889_2f47a33d325dd14654f14bb7212a1214.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 Presentation of Future Studies Model in Universities (Case Study of Universities of Mazandaran Province) ارائه مدل آینده پژوهی دانشگاه ها (مطالعه موردی دانشگاه های استان مازندران) 65 75 187890 FA محمدابراهیم طاهرنژاد دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل، بابل، ایران بابک حسین زاده استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل، بابل، ایران وحید فلاح استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران Journal Article 2024 01 19 Organizing the scientific activities for predicting future is an indispensable necessity, since future studies is not a way for joy or spending time. It is one important issue in the realm of science and research. The main goal of this research is to identify the dimensions, components and future studies indexes in universities and to present of a suitable model. In this research, we used a mixed strategy which is done on two sections of quality and quantity. The statistical society in the quality section include the Faculty experts and sampling is done by Snowball method and in the quantity section we have the Faculty experts of Mazandaran based on Random Sampling method. Gathered data were analyzed by SPSS and PLS software. In the future studies according to the results in the quality section,we prepare a questionnaire. The amount of KMO (sufficiency of Sampling) equals 0.784 and the significance level of the Kroyet Bartlet test is 0.0009Therefore, besides the sufficiency of sampling, we will also justify the performance of the factor analysis based on the Correlation Matrix. The structural measurement model shows the Standard Coefficient and the amount of CFI, GFI are 0.858 and 0.796 respectively and the amount of RMSEA is 0.075 and Kai do ratio to the degrees of freedom is less than 3 Consequently, designed structures seem to be suitable enough for the future studies test. From the perspective of the audience, institutionalization factor, human capital, technological innovation, marketing, leadership and culture are effective in explanation of future studies. پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی ساختاری حل خلاق مسئله هدف از پژوهش حاضر، شناسایی ابعاد، مؤلفه ها و شاخص های آینده پژوهی دانشگاه می باشد. این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی – پیمایشی است. در این پژوهش از راهبرد آمیخته و یا ترکیبی استفاده گردید و در دو بخش کمی و کیفی انجام شد. جامعه آماری در مرحله ی کیفی خبرگان اعضای هیأت علمی دانشگاه بوده اند. نمونه ی آماری در مرحله کیفی به تعداد 14 نفر بودند. نحوه و روش نمونه گیری به صورت گلوله برفی و بر اساس نگارش مقالات کیفی در حوزه ی آینده پژوهی دانشگاهی بوده است. جامعه آماری در مرحله کمی، اعضای هیأت علمی دانشگاه های استان مازندران بودند. این تعداد براساس مستندات دبیرخانه دانشگاه ها در سال 1397-1398، 2940 نفر بود. برآورد حجم نمونه در این مرحله براساس فرمول کوکران 334 نفر و شیوه ی نمونه گیری تصادفی طبقه ای براساس تعداد اعضای هیأت علمی در هر واحد دانشگاهی بود. داده های جمع آوری شده از طریق نرم افزارهای آماری SPSS و PLS مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. نتیجه اینکه، از دیدگاه حاضرین عامل نهادسازی، سرمایه انسانی، زیرساختهای فناورانه، نوآوری فناورانه، بازار، رهبری و فرهنگ در تبیین آینده پژوهی مؤثر هستند.

https://www.islamiilife.com/article_187890_929afd691bcabae1e6da7b165631700e.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 Identifying and Ranking the Dimensions of Innovation Management in Islamic Azad Universities of Mazandaran Province شناسایی و رتبه‌بندی ابعاد مدیریت نوآوری در دانشگاه‌های آزاد اسلامی استان مازندران 76 85 187893 FA سمانه شیرزاد دانشجوی دکتری تخصصی مدیریت آموزش عالی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران محمد صالحی دانشیار گروه مدیریت آموزشی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران کیومرث خطیرپاشا استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران Journal Article 2024 01 19 The overall purpose of this study was to identify and rank the dimensions of innovation management in Islamic Azad universities of Mazandaran province. This applied research was conducted with a mixed approach (qualitative and quantitative) with an exploratory design. In a small part, a descriptive survey method was used. The statistical population consisted of 20 professors of the free universities of Mazandaran province in the qualitative section and 1537 faculty members of the Islamic Azad universities of Mazandaran province in the quantitative section. Considering the saturation law, 10 people and in a small part, based on Cochran's formula, 308 people were selected as a sample by stratified random sampling method. A researcher-made Innovation Management Questionnaire with 66 questions was used to collect data. The face and content validity of the instrument were confirmed by experts and their combined reliability and Cronbach's alpha were calculated above 0.7. Exploratory and confirmatory factor analysis tests were used to analyze the data. The results showed that innovation management has 8 and the culture of the organization with a factor of 0.913 has a higher rank and then organizational incentives with a factor of 0.834 has a lower rank. هدف کلی پژوهش حاضر، شناسایی و رتبه بندی ابعاد مدیریت نوآوری در دانشگاه‌های آزاد اسلامی استان مازندران بود. این پژوهش کاربردی با رویکرد آمیخته (کیفی و کمی) با طرح اکتشافی انجام شد. در بخش کمی از روش توصیفی از نوع پیمایشی استفاده شد. جامعه آماری آن را در بخش کیفی، اساتید دانشگاه‌های آزاد استان مازندران به تعداد 20 نفر و در بخش کمی، اعضای هیات علمی دانشگاه‌های آزاد اسلامی استان مازندران به تعداد 1537 نفر تشکیل دادند که در بخش کیفی از روش نمونه‌گیری هدفمند و با در نظر گرفتن قانون اشباع تعداد 10 نفر و در بخش کمی بر اساس فرمول کوکران، تعداد 308 نفر با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامه محقق ساخته مدیریت نوآوری با 66 سوال استفاده شد. روایی صوری و محتوایی ابزار به تایید متخصصان رسید و پایایی ترکیبی و آلفای کرونباخ آن‌ها نیز بالای 7/0 محاسبه شد. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون‌های تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی استفاده شد. نتایج نشان داد که مدیریت نوآوری دارای 8 است و فرهنگ سازمان با بارعاملی 913/0 دارای رتبه بیش-تر و بعد مشوق‌های سازمانی با بارعاملی 834/0 دارای رتبه کم‌تر است.

https://www.islamiilife.com/article_187893_8fcd5bf847200e0af4e5525b4fb1cbd5.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 Investigating the Role and Position of Researcher (Research-Oriented) Schools in the Country in Cultivating a Thoughtful And Creative Generation in Order to Achieve The Six Areas of the Document of Fundamental Change (Identification and Evaluation of Educational Strategies) بررسی نقش و جایگاه مدارس پژوهنده (پژوهش محور) کشور در پرورش نسل متفکر و خلاق در جهت تحقق ساحتهای شش گانه سند تحول بنیادین (شناسایی و ارزیابی راهکارهای آموزشی) 86 91 187894 FA رضوان ملکی کارشناس ارشد مشاوره مدرسه، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی اراک، ایران نرجس داوری دکترا تخصصی مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، ایران عصمت زارعی کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران Journal Article 2024 01 19 Purpose: The present study was conducted to investigate the role and position of research schools in the country in cultivating a thoughtful and creative generation in order to achieve the six areas of the document of fundamental change (identification and evaluation of educational strategies). Methods: The mentioned research was of quantitative purpose in terms of basic-applied purpose and based on the nature of data. The statistical population of this study included all managers and deputies of education in the number of 1200 people who were selected as the sample size based on Cochran's formula and cluster sampling method. Data were collected using a researcher-made questionnaire. The validity and reliability of the instrument were evaluated and confirmed. Data analysis method was Pearson correlation test. Findings: The results of the research showed that research (research-oriented) schools in the country have an effective role in cultivating a thoughtful and creative generation in order to realize the six areas of the document of fundamental change. Conclusion: The results showed that the components of research-oriented manager, research-oriented teacher, research-based learning and research-oriented culture have an effective role in promoting student’s creativity and thinking. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و جایگاه مدارس پژوهنده (پژوهش محور) کشور در پرورش نسل متفکر و خلاق در جهت تحقق ساحتهای شش گانه سند تحول بنیادین (شناسایی و ارزیابی راهکارهای آموزشی) انجام پذیرفت. مواد و روش ها: پژوهش مذکور از نظر هدف بنیادی- کاربردی و بر مبنای ماهیت داده‌ها نیز از نوع (کمی) بود. جامعۀ آماری این پژوهش شامل تمام مدیران و معاونین آموزش و پرورش به تعداد 1200 نفر بود که بر اساس فرمول کوکران و روش نمونهگیری خوشهای تعداد 291 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. جمعآوری دادهها توسط پرسشنامه محقق ساخته انجام شد. روایی و پایایی ابزار مورد سنجش قرار گرفت و تایید شدند. روش تحلیل دادهها، آزمون همبستگی پیرسون بود. یافته ها: نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که مدارس پژوهنده (پژوهش محور) در کشور در پرورش نسل متفکر و خلاق در جهت تحقق ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین نقش موثری دارند. نتیجه گیری: نتایج حاصل از پژوهش نشان دادند که مولفه های مدیر پژوهش محور، معلم پژوهش محور، یادگیری پژوهش محور و فرهنگ پژوهش محور نقش تاثیرگذاری بر ارتقای خلاقیت و تفکر دانش اموزان دارد.

https://www.islamiilife.com/article_187894_fb5a3efc76b129f975f29f8cdea0e77b.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 The Secret of the Permanence of the Architecture of Naghsh Jahan Square According to the Principles of Islamic art Wisdom رمز ماندگاری معماری میدان نقش جهان با توجه به مبانی حکمت هنر اسلامی 92 99 187895 FA عاطفه آدینه فر دانشجوی دکتری، گروه معماری، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران مرضیه کاظم زاده استادیار، گروه معماری، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران حسین صفری استادیار، گروه معماری، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران Journal Article 2024 01 19 Purpose: The purpose of this study was to investigate the permanence of the architecture of Naghsh Jahan Square according to the principles of Islamic art wisdom. Materials and Methods: Based on the nature of the research question and according to the sociological approach and since the studied samples all belong to the past, this research has been conducted qualitatively and in a historical-interpretive manner. The required information has been collected through library method and field observations and using visual and written documents. Findings: According to the findings in this study, with the basic results of trying to discover the nature of objects (architectural buildings of Isfahan school), phenomena, principles, laws were constructed and the researcher finally rediscovered the mysteries of knowledge boundaries between philosophy and architecture. Conclusion: The results showed that several factors, including architectural aesthetics and architectural features in the Safavid era, played a role in the permanence of the architecture of Naghsh Jahan Square هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی رمز ماندگاری معماری میدان نقش جهان با توجه به مبانی حکمت هنر اسلامی بود. مواد و روش ها: بر اساس ماهیت پرسش تحقیق و با توجه به رویکرد جامعه شناسانه و از آنجا که نمونه های مورد بررسی همگی متعلق به گذشته هستند، این پژوهش از نوع کیفی و به روش تاریخی- تفسیری صورت گرفته است. اطلاعات مورد نیاز، به روش کتابخانه ای و مشاهدات میدانی و بهره گیری از اسناد و مدارک تصویری و مکتوب گردآوری شده اند. یافته ها: با توجه به یافته ها در این پژوهش با نتایج بنیادی سعی در کشف ماهیت اشیاء (بناهای معماری مکتب اصفهان)، پدیده‌ها، اصول، قوانین ساخت شد و پژوهشگر در نهایت به بازگشایی رموز مرزهای دانش دو رشته علمی فلسفه و معماری پرداخت. نتیجه گیری: نتایج نشان داد عوامل متعددی از جمله زیبا شناسی معماری و ویژگی های معماری در عصر صفوی در ماندگاری معماری میدان نقش جهان نقش داشتند.

https://www.islamiilife.com/article_187895_5ba802b8d2344cc536eb782cfb7ff22e.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 Compilation and Design of Emotion Style Models Based on Dawanlou’s Psycho-dynamic تدوین و طراحی سبک های هیجان برمبنای روان پویشی دوانلو 100 106 187896 FA مینا هادیان دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران داود معنوی پور دانشیار، گروه روانشناسی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران Journal Article 2024 01 19 Purpose: The aim of the present study was to investigate the structural educational model of emotion based on the short-term psychodynamics of Dawanlou. Materials and Methods: This was a descriptive-analytical study. The statistical population of this research consisted of 201 (134 girls and 67 boys) undergraduate students studying in the first semester of the 2018-2019 academic year. They were selected through multi-stage cluster sampling method. Research instruments include: Emotions Questionnaire (Shadmanfar, 1397), Anxiety (Gholami, 1395), Defense Mechanism (Andrews et al., 1993) and Emotional Self-Regulation (Hoffman and Kashedan, 2010). Findings: Findings showed that all three relationships of the effect of emotions on emotional self-regulation, the effect of anxiety on emotional self-regulation and the effect of defense mechanisms on emotional self-regulation are confirmed (p <0.01). Conclusion: The results showed that by educating and increasing people's awareness of emotions and anxiety and defense mechanisms, emotional self-regulation can be strengthened in them. هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی مدل ساختاری سبک های هیجان مبتنی بر روان پویشی کوتاه مدت دوانلو بود. مواد و روش ها: پژوهش از نوع توصیفی-تحلیل بود. جامعه آماری دانشجویان دوره کارشناسی مشغول به تحصیل در نیمسال اول سال تحصیلی 98-1397 دانشگاه تهران بود تعداد 201نفر (134 دختر و 67 پسر) با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای بعنوان گروه نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش عبارتند ازپرسشنامه احساسات(شادمان فر، 1397)،اضطراب (غلامی، 1395)،مکانیسم دفاعی(آندروز و همکاران، 1993) و خود تنظیمی هیجانی (هافمن و کاشدان، 2010). یافته ها: یافته ها نشان داد هر سه رابطه تاثیر احساسات بر خود تنظیمی هیجانی، تاثیر اضطراب بر خود تنظیمی هیجانی و تاثیر مکانیسم های دفاعی بر خودتنظیمی هیجانی تایید می شود (p<0.01). نتیجه گیری: نتایج نشان داد با آموزش و افزایش آگاهی افراد از احساس ها و اضطراب و مکانیسم های دفاعی می توان خود تنظیمی هیجانی در آنان را تقویت کرد.

https://www.islamiilife.com/article_187896_4be8cc5af87f177ce47190ce037b4fa0.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 Principles of Preventive Policy in the Health of the Capital Markets of Iran and Canada اصول سیاست گذاری پیشگیرانه در سلامت بازار سرمایه‌ایران و کانادا 107 113 187898 FA مجتبی یزدان پناه دانشجوی دکتری، گروه حقوق کیفری و جرم شناسی، واحد رفسنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، رفسنجان، ایران سید مهدی احمدی موسوی استادیار، گروه حقوق، واحد رفسنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، رفسنجان، ایران Journal Article 2024 01 19 Purpose: The aim of this study was to investigate the principles of preventive policy in the health of the capital markets of Iran and Canada. Materials and Methods: This research was conducted by library study method and descriptive-analytical method. Findings: The findings showed that there is a positive relationship between capital accumulation and real economic growth. Since the policy of preventing capital market crimes is the responsibility of the stock exchange organization, other institutions and bodies must also act in order to perform this task. Conclusion: The results showed that institutions and organs with appropriate policy in the field of capital market crimes can support values and help prevent capital market crimes, as well as neutralize the intentions of capital market offenders. هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اصول سیاست گذاری پیشگیرانه در سلامت بازار سرمایه‌ایران و کانادا بود. مواد و روش‌ها: این پژوهش با روش مطالعات کتابخانه‌ای و به شیوه توصیفی ـ تحلیلی انجام شد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که رابطه مثبتی بین انباشت سرمایه و رشد اقتصادی واقعی وجود دارد. از آن جایی که سیاست پیشگیری از جرائم بازار سرمایه بر عهده سازمان بورس است نهادها و ارگان‌های دیگری نیز در راستای انجام این وظیفه می‌بایست عمل نمایند. نتیجه گیری: نتایج نشان داد نهادها و ارگان‌ها با سیاست گذاری مناسب در زمینه جرائم بازار سرمایه می‌توانند از ارزش‌ها حمایت و به پیشگیری از جرائم بازار سرمایه کمک کنند هم چنین قصد و نیت مجرمین بازار سرمایه را خنثی سازند.

https://www.islamiilife.com/article_187898_c4a72929e1e327415262aac197aebb94.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 Designing a Pattern for Receiving Overdue Bank Receivables (Case Study of Sepah Bank of the Islamic Republic of Iran) طراحی الگوی وصول مطالبات معوق بانکی (مطالعه موردی بانک سپه جمهوری اسلامی ایران) 114 122 187899 FA افشین گودرزی دانشجوی دکتری، گروه مدیریت دولتی، واحد دهاقان، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران محمود رضایی زاده استادیار، گروه مدیریت دولتی، واحد تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ایر ماشااله ولیخانی استادیار، گروه مدیریت دولتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران علیرضا شیروانی جوزدانی دانشیار، گروه مدیریت دولتی، واحد دهاقان، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران Journal Article 2024 01 19 Purpose: The present study was evaluated with the aim of designing a pattern for collecting bank arrears in Sepah Bank. Materials and Methods: This research was conducted using a descriptive survey research method. The method of data collection is content analysis and Delphi technique. The research environment has been the first-hand sources of reputable Internet sites and databases in the period of 2009 to 2017 in the field of collection of overdue bank receivables. Components of qualitative research including 9 components that were studied in order to collect the initial components by purposeful sampling method based on 50 internal and external articles and books, with which the number of researcher samples reached theoretical saturation. In the quantitative phase of the research environment, including all of Sepah Bank and 1200 people in 2017, which was estimated as a sample size of 296 people using a simple random sampling method. In order to analyze the data, descriptive statistical methods were used in quantitative data analysis including frequency distribution tables and graphs, and in the inferential section, factor analysis method and covariance-based structural equation modeling approach were used. Findings: Due to the main loads, the research model has a good validity. Including the instability of the capital market incl with factor factor (0.68) is the most determining factor in the collection of overdue bank receivables. Conclusion: The results showed that the dimensions and components can be classified into 9 main dimensions and 81 components. هدف: پژوهش حاضر باهدف طراحی الگوی وصول مطالبات معوق بانکی در بانک سپه مورد ارزیابی قرار گرفت. مواد و روش ها: این پژوهش با استفاده از روش پژوهش توصیفی پیمایشی انجام گرفته است. روش جمع آوری اطلاعات به روش تحلیل محتوا و فن دلفی می باشد. محیط پژوهش منابع دست اول پایگاه های اینترنتی و بانک های اطلاعاتی معتبر در گستره زمانی 1388 تا 1397 در حوزه وصول مطالبات معوق بانکی بوده است. مولفه های پژوهش کیفی شامل 9مولفه که به منظور جمع آوری مولفه های اولیه به روش نمونه گیری هدفمند ملاک محور ۵۰ عنوان مقاله و کتاب داخلی و خارجی مورد مطالعه قرار گرفت که با این تعداد نمونه محقق به اشباع نظری رسید. در فاز کمی محیط پژوهش شامل کلیه بانک سپه و به تعداد 1200 نفر در سال 1397 که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 296 نفر به عنوان حجم نمونه برآورد گردید. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش های آماری توصیفی در تحلیل داده های کمی شامل جداول توزیع فراوانی و نمودارها و در بخش استنباطی از روش تحلیل عاملی و رویکرد مدل‌سازی معادلات ساختاری کواریانس محور استفاده شد. یافته ها: با توجه به بارهای اصلی، مدل پژوهش از اعتبار مطلوبی برخوردار است. شامل ناپایداری بازار سرمایه وارز با بار عاملی (68/0) بیشترین عامل تعیین کننده در وصول مطالبات معوق بانکی است. نتیجه گیری: نتایج نشان داد ابعاد ومولفه ها را می توان در 9بعد اصلی و 81 مولفه دسته بندی کرد.

https://www.islamiilife.com/article_187899_e3b457ec9a32e32424a38cec6a1abcee.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 Explaining the Attitude and Practical Commitment of Education Staff Towards Prayer: The Main Component of Islamic Lifestyle (Case Study: Hormozgan Province) تبیین نگرش والتزام عملی کارکنان ستادی آموزش وپرورش نسبت به نماز : مولفه اصلی سبک زندگی اسلامی (مطالعه موردی: استان هرمزگان) 121 123 187900 FA عباس شکاری استادیار، دانشکده ادبیات گروه قران و حدیث، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران مصطفی عباسی مقدم استادیار، دانشکده ادبیات گروه روانشناسی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران احسان زارعی کارشناس ارشد، دانشکده ادبیات گروه روانشناسی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران Journal Article 2024 01 19 As regarding, prayer is One of the greatest islamic obligation and the supreme duty of Islam, the goal of present research is Analysis of attitude and Adherence of Education staff of Hormozgan state into the prayer. This research is applied and the method of that is Descriptive – survey. Population of this research included 1500 staff ( man & woman, Official, Agreements and Contractual ) of Hormozgan state that based on the formula and 142 staff selected as sample by Random – Cluster. The tools of Collection data are Standard questionnaire of Attitude and Adherence to the prayer that Validity of this Derived 0.88 by the method ofCronbach's alpha coefficient. The results of research shows that Average of Attitude and Adherence of staff in each of the Components of the effectiveness Prayer in Individual and social life , And act according to the desirable, Commitment and serious dedication to do prayer and Care, and the presence of heart in prayer is Higher than average that shows Attitude and good Adherence of staff of education than the prayer. Also Other results of the study show No difference in attitude and Adherence to prayer by age , sex , Education, Years of Experience and level of fee. Significant difference of attitude and Adherence of staff According to Marriage is another Results of research. با توجه به اینکه نماز یکی از بزرگترین فرائض اسلامی و عالی ترین تکلیف مکتب اسلام است، هدف پژوهش حاضر تحلیل نگرش و التزام عملی کارکنان ستادی آموزش و پرورش استان هرمزگان نسبت به نماز به عنوان اصلی ترین مولفه سبک زندگی اسلامی می باشد. این پژوهش کاربردی و روش آن از نوع توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان ستادی(زن و مرد، رسمی، پیمانی و قراردادی) استان هرمزگان به تعداد 1500 نفر می باشدکه بر اساس فرمول و به صورت تصادفی خوشه ای، 142 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گرد آوری داده ها پرسش نامه استاندارد نگرش و التزام عملی به نماز است که اعتبار آن با روش ضریب آلفای کرونباخ 88/0 به دست آمد. نتایج پژوهش نشان می دهد که میانگین نگرش و التزام عملی کارکنان در هریک از مولفه های اثربخشی نماز در زندگی فردی و اجتماعی، توجه و عمل به مستحبات، التزام و اهتمام جدی برای انجام نماز و مراقبت و حضور قلب در نماز از حد متوسط بالاتر است که نشان دهنده نگرش و التزام عملی خوب کارمندان آموزش و پرورش نسبت به نماز به عنوان اصلی ترین مولفه سبک زندگی اسلامی می باشد. همچنین نتایج دیگر پژوهش حاکی از عدم تفاوت نگرش و التزام عملی به نمازاز عاصر اساسی در سبک زندگی اسلامی بر حسب سن، جنسیت، تحصیلات، سابقه خدمت و میزان حقوق می باشد. تفاوت معنادار نگرش و التزام عملی کارکنان در خصوص مولفه های مولفه سبک زندگی اسلامی بر حسب تاهل از دیگر نتایج پژوهش است.نتیجه دیگر این که کارکنان ستادی شایسته است نسبت به نماز به عنوان اصلی ترین مولفه سبک زندگی اسلامی داشته باشند نا به عنوان فرهنگ عمومی پذیرفته شود.

https://www.islamiilife.com/article_187900_59e72aa72a7756d4fa63bb2ed45cdb24.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 The Effectiveness of Couple Therapy based on Islamic on Quality of Life and Forgiveness in Couple اثربخشی زوج درمانی مبتنی بر آموزه های اسلامی بر کیفیت زندگی و بخشش در زوجین 132 138 187901 FA فریده سادات سجادی پور گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور رضوانشهر صدوق، یزد، ایران Journal Article 2024 01 19 Purpose: Increasing the quality of life and forgiveness improves the relationship of couples. Islamic teachings play an important role in their mental and physical health. The aim of this study was to investigate the effectiveness of couple therapy based on Islamic teachings on quality of life and forgiveness in couple in Meybod. Materials and Methods: The research method was semi-experimental and pre-test, post-test with a control group. The statistical population of this study included all couples who referred to Meybod Counseling Center and 30 of them by sample method Available samples were selected for inclusion in the study and randomly assigned to experimental (15 people) and control groups (15 people). The experimental group underwent couple therapy based on Islamic The effectiveness of couple therapy based on Islamic teachings on quality of life and forgiveness in couple during 8 sessions of 90 minutes. the control group did not receive any training. Data were collected in pre-test and post-test stages using forgiveness and quality of life questionnaires. Data analysis was done with descriptive tests (mean and standard deviation) and covariance analysis using SPSS-24 software. Fidnings: The results showed that in the experimental group, the average score of quality of life increased from 44.15 in the pre-test phase to 62.36 in the post-test phase. Also, in the experimental group, the average forgiveness score increased from 35.45 in the pre-test stage to 47.14 in the post-test stage (P<0.001). Conclusion: According to the findings of this research, this type of treatment can be used to reduce marital problems, increase forgiveness and the quality of life of couples. هدف: افزایش کیفیت زندگی و بخشش موجب بهبود روابط زوجین میشود. آموزههای اسلامی نقش مهمی در سلامت روانی و جسمی آنها دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی زوج درمانی مبتنی بر آموزههای اسلامی بر کیفیت زندگی و بخشش در زوجین شهر میبد انجام شد. مواد و روشها: این پژوهش به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه زوجهای مراجعهکننده به مرا کز مشاوره شهر میبد در سال 1397 بود که ۳۰ نفر از آنها به روش نمونه گیری در دسترس برای ورود به پژوهش انتخاب و بهطور تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) گمارده شدند. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه به صورت هفته ای 1 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش قرار گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. دادهها در مرحله پیشآزمون و پسآزمون با استفاده از پرسشنامه های بخشش ری و همکاران (2001) و کیفیت زندگی وار، کاسینسکی و کلر (1996) جمعآوری و با استفاده از روش تحلیل کوواریانس و نرم افزار SPSS نسخه 24 تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که در گروه آزمایش میانگین نمره کیفیت زندگی از 15/44 در مرحله پیشآزمون به 36/62 در مرحله پسآزمون افزایش یافت. همچنین در گروه آزمایش میانگین نمره بخشش از 45/35 در مرحله پیشآزمون به 14/47 در مرحله پسآزمون افزایش یافت (001/0>P). نتیجه گیری: با توجه به یافته‌های این پژوهش، می‌توان از این نوع درمان برای کاهش مشکلات زناشویی، افزایش بخشش و کیفیت زندگی زوجین استفاده کرد.

https://www.islamiilife.com/article_187901_85ba9a953e1f4e5ddbe12047d89f8dfa.pdf

معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 2 1 2018 12 22 The Effectiveness of Cognitive-Behavioral Therapy on Resilience based on Islamic Spirituality and Social Health of Students اثربخشی درمان شناختی-رفتاری بر تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی و سلامت اجتماعی دانشجویان 221 228 188151 FA فریده سادات سجادی پور گروه علوم تربیتی، واحد رضوانشهر صدوق، دانشگاه پیام نور، یزد، ایران Journal Article 2024 01 21 Purpose: cognitive-behavioral therapy is effective in solving students' problems by promoting resilience and social health. The present study was conducted with the aim of determining the effectiveness of cognitive-behavioral therapy on resilience based on Islamic spirituality and social health of students. Materials and methods: This research was conducted as a semi-experimental method with a pre-test-post-test design with a control group. The statistical population of the research included all the students of Islamic Azad University, Yazd branch in 2016, 30 of them were selected to enter the research by available sampling method and were randomly assigned to two experimental and control groups. The experimental group was trained in cognitive-behavioral therapy twice a week during 14 sessions of 90 minutes. The control group did not receive any intervention. The data were collected in the pre-test and post-test stages using resilience questionnaires based on Islamic spirituality (2015) and Keyes' social health (1998) and analyzed using the covariance analysis method. Findings: The results showed that in the experimental group, the average score of resilience based on Islamic spirituality increased from 74.21 in the pre-test stage to 85.94 in the post-test stage. Also, in the experimental group, the average social health score increased from 83.32 in the pre-test stage to 91.67 in the post-test stage (P<0.001). Conclusion: According to the findings, it can be concluded that the use of cognitive-behavioral therapy has an effect on increasing resilience based on Islamic spirituality and social health of students. هدف: درمان شناختی-رفتاری با ارتقاء تاب آوری و سلامت اجتماعی دانشجویان در حل مشکلات آن ها تاثیر دارد. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی تاثیر درمان شناختی-رفتاری بر تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی و سلامت اجتماعی دانشجویان انجام شد. مواد و روش ها: این پژوهش به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد در سال 1396 بودند که ۳۰ نفر از آن ها به روش نمونه گیری در دسترس برای ورود به پژوهش انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. گروه آزمایش در طول 14 جلسه 90 دقیقه ای هفته ای دوبار تحت آموزش درمان شناختی-رفتاری قرارگرفتند. گروه گواه هیچ گونه مداخله ای ردیافت نکردند. داده ها در مرحله پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از پرسشنامه های تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی (1395) و سلامت اجتماعی کییز (1998)جمع آوری و با استفاده از روش تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که در گروه آزمایش میانگین نمره تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی از 21/74 در مرحله پیش آزمون به 94/85 در مرحله پس آزمون افزایش یافت. هم چنین در گروه آزمایش میانگین نمره سلامت اجتماعی از 32/83 در مرحله پیش آزمون به 67/91 در مرحله پس آزمون افزایش یافت (001/0>P). نتیجه گیری: با توجه به یافته‌ها می‌توان نتیجه گفت به کارگیری درمان شناختی-رفتاری در افزایش تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی و سلامت اجتماعی دانشجویان تاثیر دارد.

https://www.islamiilife.com/article_188151_8d6127a0a14063fee6bcd32d645e3e4c.pdf