معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 4 3 2020 10 22 Providing a Model of Strategic Intelligence of Managers of Education Districts of Tehran with a Theoretical Data-Based Approach ارائه الگوی هوش استراتژیک مدیران مناطق آموزش و پرورش شهر تهران با رویکرد نظری داده‌بنیاد 139 150 188287 FA سیده فاطمه میری رمی دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. یلدا دلگشائی استادیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران امیرحسین محمودی استادیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Journal Article 2024 01 23 <strong>Purpose</strong>: The main purpose of this study is to design a strategic intelligence model for managers of education districts in Tehran.<br /><strong>Materials and Methods</strong>: The research method is applied in terms of objectives, qualitative data in terms of data and emerging data in terms of the type of study. According to the method of conscious sampling of targeted snowball type and based on theoretical saturation, 15 experts were performed. Data collection tool is exploratory interviews. After collecting data, their analysis was done in the form of open, axial and selective coding, which based on data analysis, a suitable model of strategic intelligence was presented.<br /><strong>Findings</strong>: The results of the study indicate that this model consists of two dimensions: intra-organizational factors and extra-organizational factors and 21 components and 206 constructive indicators, which is more valid than other models; Therefore, the application and operation of this model can help to improve the quality of education management.<br /><strong>Conclusion</strong>: Strategic intelligence is a strategic effort of an organization to apply intelligence in the organization. This, in turn, makes the organization's employees smarter, reduces the workforce, and ultimately produces more creative products and services that better meet customer needs. <strong>هدف</strong>: هدف اصلی پژوهش، طراحی الگوی هوش استراتژیک مدیران مناطق آموزش و پرورش  شهر تهران است.<br /><strong>مواد و روش ها: </strong>روش پژوهش از نظر اهداف، کاربردی، از نظر داده کیفی و از نظر نوع مطالعه، داده‌بنیاد نوظهور است. براساس روش نمونه‌گیری آگاهانه از نوع هدفمند گلوله برفی و براساس اشباع نظری، تعداد15 نفر خبره انجام شد. ابزار گردآوری داده‌ها، مصاحبه‌های اکتشافی است بعد از جمع‌آوری داده‌ها، تجزیه و تحلیل آنان به صورت کدگذاری باز، محوری و گزینشی صورت گرفت که بر اساس تحلیل داده‌ها الگوی مناسب هوش استراتژیک ارائه گردید.<br /><strong>یافته ها: </strong>نتایج حاصل از پژوهش حاکی از آن است که این الگو از دو بعد: عوامل درون سازمانی و عوامل برون سازمانی و 21 مؤلفه و206شاخص سازنده، تشکیل شده است که در مقایسه با سایر الگوها از اعتبار بیشتری برخوردار است؛ بنابراین به‌کارگیری و عملیاتی کردن الگوی مذکور می‌تواند به ارتقای کیفی مدیریت آموزش و پرورش، کمک به‌سزایی کند.<br /><strong>نتیجه گیری: </strong>هوش استراتژیک تلاش استراتژیک یک سازمان برای اعمال هوشمندی در سازمان است. این امر به نوبه خود کارکنان سازمان را باهوش تر می کند ، باعث کاهش نیروی کار می شود و در نهایت محصولات و خدمات خلاقانه تری تولید می کند که نیازهای مشتری را بهتر برآورده می کند. https://www.islamiilife.com/article_188287_c5a3cde1666d600741db30d909c61694.pdf