معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت 2322-2174 5 2 2021 07 23 The Effectiveness of Coping Skills Training on the Preference of Coping Behaviors of Students Recovered From the Corona Pandemic (COVID-19) اثربخشی آموزش مهارت‌های مقابله‌ای بر ترجیح رفتارهای مقابله ای دانش آموزان بهبود یافته پاندمیک کرونا(COVID-19) 250 257 186870 FA آذر جوزن دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران. محمد علی فردین استادیار، گروه روانشناسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران غلامرضا ثناگوی محرر استادیار، گروه روانشناسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران. Journal Article 2024 01 03 Purpose: The purpose of this study was to investigate the effectiveness of coping skills training on the coping behaviors of students who have recovered from the Corona pandemic.<br />Materials and Methods: The study method was semi-experimental in the form of pre-test-post-test and follow-up design with two experimental and control groups. The statistical population consisted of all female students aged 12 to 17 years who recovered from the corona disease in high school studying in Bam city in 2019-1400. Through available sampling, 30 students who went to the hospital due to corona disease according to the doctor's diagnosis and their recovery was confirmed by the tests and the doctor were selected as a sample, and they were placed in the experimental and control groups of 15 people. The data were analyzed using the questionnaire of preference for coping actions (Karuro et al., 1989) and analyzed in the SPSS-20 software environment using the analysis of covariance and Mancova test.<br />Findings: The results showed that there was a significant difference between the average scores of the pre-test, post-test and follow-up of the dimensions of the preference of opponents' behaviors (problem-solving skills of opponents, skills of emotional and low-use opponents).<br />Conclusion: Therefore, the average post-test and follow-up scores of the experimental group were significantly lower than the control group in the preference of the opposites' behaviors (emotional and low-use opposites skills). هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های مقابله‌ای بر رفتارهای مقابله ای دانش آموزان بهبود یافته پاندمیک کرونا بود.<br />مواد و روش ها: روش مطالعه از نوع نیمه آزمایشی در قالب طرح پیش آزمون-پس آزمون و پیگیری با دو گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه‌ی آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر 12تا 17 ساله بهبود یافته از بیماری کرونای در مقطع  متوسطه مشغول به تحصیل سال 1400-1399 شهر بم تشکیل دادند. از طریق نمونه‌گیری در دسترس، 30 نفراز دانش‌آموزانی که به تشخیص پزشک به بیمارستان‌ها به دلیل بیماری کرونا مراجعه نموده و بهبودیافتگی آنها توسط آزمایشات و پزشک تأیید شده به عنوان نمونه انتخاب ، و به صورت همتا درگروه‌های 15 نفری آزمایش و کنترل قرارگرفتند. دادهها با استفاده از خواهند شد پرسشنامه ترجیح اعمال مقابله‌ای (کارورو همکاران، 1989) و در محیط نرم افزار SPSS-20 با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس و مانکوا  تجزیه و تحلیل شدند<br />یافته ها: نتایج نشان داد تفاوت معنی داری بین میانگین نمرات پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری ابعاد ترجیح رفتارهای مقابلهای (مهارت مقابلهای حل مسئله ، مهارتهای مقابلهای هیجانی و کم فایده )وجود داشت.<br />نتیجه گیری: بنابراین میانگین نمرات پس آزمون و پیگیری گروه آزمایش به طور معنی داری در ترجیح رفتارهای مقابلهای (مهارتهای مقابلهای هیجانی و کم فایده ) کمتر از گروه کنترل بود. https://www.islamiilife.com/article_186870_dfcb04e6b0114c3917f53b630cc1bcbf.pdf